高考地理高效复习之提升关键词解读能力策略     

欧鲁兵 《中学教学参考》2013,(21):70-71

相信很多任教高三地理的教师跟我一样都有这种感觉,那就是相当一部分学生的解题能力,尤其是题目关键词的解读能力较低,并且严重地影响了学生的提分空间.这种状况如果长期得不到有效改善,会导致学生地理复习效果出现"高原现象",最终影响到学生高考复习的自信心.因此,提升解题能力是达成地理高效复习的重点,而题目关键词解读能力的提升就是突破口所在.那么如何提升学生的关键词解读能力呢?  相似文献   

高三地理课堂教学实效性的研究     

欧鲁兵 《桂林师范高等专科学校学报》2013,27(2):193-196

在高三地理课堂教学中,最精华环节——总结知识体系,梳理知识脉络,总结做题技能,点石成金,举一反三等方法,往往会被教师、学生忽视或做得不够到位,导致课堂效率事倍功半。因此,需要教者在教学中实施精讲练,巧总结,以提高课堂教学的实效性。  相似文献