给批评“变脸”     

步鲁静 《河北教育》2008,(3):31-31

我刚进办公室,班里几个同学就涌了进来。“老师,李超把班里的常规评比表给撕烂了。”他们都抢着对我说。一听又是李超,我的气顿时不打一处来：他可是班里最调皮的学生,今天不惹事,明天就捅篓子,大事小事接连不断,怎么批评都无济于事。我气冲冲地随这几个同学来到教室,想给他点“厉害”尝尝。  相似文献   

“土拨鼠”哪儿去了     

步鲁静 《小学教学(数学版)》2010,(12):14-15

7年前,初次接触新课标教材,面对连环画似的教科书,我倍感新奇,而学生的兴奋劲儿就更不用说了。 至今还清楚地记得那时的一节数学课,那节课的教学内容是一年级上册的＂10以内的加法＂。课一开始,我便出示了一幅色彩明丽、充满儿童情趣的画面——＂来到花果山＂的情境图,然后让学生观察画面,并说说看到了什么。学生观察后纷纷发言。  相似文献