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武学春 《数学大世界(高中辅导)》2004,(4):18-19
【题目】A、B、C、D四个自然数，两两相配可配成不同的六对，分别求出每对数的和为：24、30、26、38、34、40。这四个数的平均数是多少? 相似文献
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武学春 《数学大世界(高中辅导)》2004,(7):80-81
在数学竞赛中，我们经常会遇到把若干个数字排列成几个数相乘，使得乘积最大的问题。如何排列呢?我们知道：在周长一定的情况下，长方形的长与宽越接近，所得长方形的面积就越大(以下简称“接近原则”)。根据这一规律就可以顺利解决此类问题。 相似文献
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“分组策略”是数学解题中常用的一种解题策略。针对题目特点合理分组，往往能化难为易，避繁趋简。现列举几例说明如下：【题１】１００个和尚共吃１００个馒头，大和尚每人吃３个，小和尚每３人吃１个。问大、小和尚各有多少个？分析与解：百倍百馍问题。此题可把和尚作这样的分组：…………大和尚：小和尚：１个大和尚对应３个小和尚，即把１＋３＝４（个）和尚作为一组。１００个和尚共有１００÷（１＋３）＝２５（（组）。则大和尚有１×２５＝２５（人），小和尚有３×２５＝７５（人）。【题２】有位妇人在河边洗碗，过路人问她家中… 相似文献
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乘法分配律的基本形式是“(n+b)×c=n×c+b×c”，它在简便计算中有着十分广泛的运用。这里介绍几种乘法分配律的运算技巧。 相似文献