建立校企合作培训基地提升职业院校教师素质   总被引：1，自引：0，他引：1  

武马群  徐民鹰 《中国职业技术教育》2008,(12):53-54

在职业院校中,专业课教师占专任教师总量的57％。但由于专业种类太多,专业课教师的培训工作非常薄弱。北京市职成教所的研究表明,目前职业院校教师的素质和能力,与职业教育改革目标要求之间有很大的差距。突出表现在以下几个方面：  相似文献   

首要问题是提升教师信息化教学能力     

武马群 《中国教育网络》2014,(5):63-65

正加快培训标准的开发,发展专家队伍,建立培训网络,将职业院校教师信息化教学能力培训工作推上"快车道"。——北京信息职业技术学院院长武马群现代职业教育应该是适应我国现代社会进步和现代产业发展的职业教育体系,现代职业教育的特征概括起来有四点:一是以完善职业技术人才培养层次为主线的职业教育系统化;二是校企深度融合形成职业教育实施主体的多元化;三是技术与装备在教育过程中深化应用的职业教育信  相似文献   

以就业为导向 建立完善高效的就业工作运行机制     

武马群 《中国电子教育》2009,(2)

教育部长周济同志在《培养数以千万计的高技能人才,办让人民满意的高等职业教育》的讲话中明确指出,高等职业教育的办学方向是:坚持以服务为宗旨,坚持以就  相似文献   

创新德育制度，培养合格从业者——北京信息职业技术学院关于学生工作的探索     

武马群  洪伟 《中国德育》2010,(3):45-46,49

我院（北京信息职业技术学院）始建于1954年,1999年7月经教育部批准为独立设置的高等职业技术学院,担负着为首都信息产业培养高素质高技能人才的重要任务。所谓高素质高技能人才,在我们看来,不但要求专业知识扎实、技能精准熟练,更要求思想品德优秀。就像一位企业负责人说的：“一个高职毕业生进入企业,如果职业技能不过关,对接岗位时间不会超过三个月：如果职业道德不合格,  相似文献