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毕婷婷 《常州师范专科学校学报》2013,(1):67-69,89
合作翻译由来已久，是翻译实践的重要组成部分。变通性强调适应与选择，在合作翻译中尤其突出。在晚清西方史学的传播中，《泰西新史揽要》经英人李提摩太和中国文人蔡尔康合作翻译后，由西方一部最乏味的三流作品变成了中国最风行的读本，其中变通性无论是在主体间的不同立场、文化间的屡次冲撞，还是具体的史书翻译策略上都起着关键性的调和作用。这对研究古代佛经翻译、近代西学翻译具有一定的学术价值，同时又有助于促进当前基于互联网的集体分工翻译实践的发展。 相似文献
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美国教育心理学家奥苏伯尔认为,学生的学习应该是有意义的学习,有意义学习可以使学生对学习产生浓厚的兴趣。本文从意义学习的概念出发,探讨了在高中英语教学中应该如何利用意义学习,如何利用新旧知识的三种关系,解决教学中存在的实际问题,介绍了意义学习在英语学科教学中进行实践的两种方法：举例解释和归纳整理。有意义学习理论能够有效解决当前高中英语教学中存在的问题,因此．教师应该在教学中充分利用意义学习理论。 相似文献
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