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教师心理压力的来源 总被引：1，自引：0，他引：1
毛丽丽 《中小学心理健康教育》2002,(5):46-46
1教学的压力素质教育的实施,课程结构和内容的改革,现代化教学手段的运用,对教师的知识储备和教学能力提出了更高的要求;教学评估制度的建立,教师之间的竞争和学生升学压力的加剧,使教师的教学强度和难度不断增加;同时教师还要策划组织课外活动,关注每个学生全面发展,让教师倍感责任重大。这些都会带给教师心理压力。 相似文献
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课堂提问是教师向学生输出信息的主要途径之一,也是沟通教师、教材、学生三者联系的主渠道和"铺路石"。用"大问题"教学,不仅优化课堂结构,还能开阔学生的思路。"大问题"并不是指问题具有较高的难度,而是指问题的解决过程能激发学生强烈的内 相似文献
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【目的】为深入了解旱地农业这一特定领域内科技期刊发展和分布的特点,探索学科热点主题发展与期刊发展之间的联系,以旱地农业领域文献数据为基础,提出基于隐含狄利克雷分布(LDA)模型的科技期刊发展分析的方法和框架。【方法】从LDA模型提取的旱地农业领域热点主题入手,自定义期刊热点主题追随度指数、领域重点期刊的遴选标准和分类标准,对不同类型的期刊进行热点主题追随度分析,并对学科领域期刊的分布和中国期刊发展概况进行多方位的数据提取和展示。【结果】整个旱地农业领域研究的发展和重要期刊发展相互促进,不同类型期刊热点主题特点不一。发展速度快的重点期刊(包括顶级期刊、最快发展和较快发展重点期刊)中,所有旱地农业热点主题的相对增长率>0;非较快发展重点期刊和非重点期刊,其各个热点主题的增长率均<0。最快发展重点期刊紧随规模大且发展速度快的热点主题;顶级期刊和较快发展重点期刊则紧随旱地农业领域中发展速度相对快的方向。旱地农业领域发文期刊集中,77%以上论文出版于美国、荷兰、英国、瑞士、德国,仅4.3%的中国作者论文在本土出版。中国主要SCI期刊的期刊指数居中,刊出热点主题与全球一致性高。【结论】... 相似文献
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正"面向全体,因材施教"是教学的基本原则,由于学生家庭条件、智力因素、知识储备以及兴趣爱好等各方面不尽相同,因此他们对知识的理解和掌握就存在一定的差异。为了使每个学生都能通过学习在原有的基础上有所发展,教师必须因材施教,分层教学。下面,笔者结合多年的教学实践,就分层教学谈几点认识。一、学生分层要搞好分层教学,就要对一个班级的学生进行全面摸底、观察,了解每个学 相似文献
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毛丽丽 《湖南科技学院学报》2007,28(11):48-50
张欣的新作《夜凉如水》对三位女性的人生命运投入了温情又无奈的一瞥,作者精心的文本结构和独具新意的立意构思,在使作品呈现出一种彻骨的忧伤之余,冷静地思考了当代女性小说的传统命题——女性何为？从而展现了作者对于当下社会中女性命运的深切关注。 相似文献
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网络为学校德育带来前所未有的机遇，也提出了严峻挑战。应对这种挑战，有很多种方法．价值澄清法是其中的一种。本文以未完成的句子为例，重点介绍了价值澄清的策略、特点、效果及价值澄清的CAI教学，以期作为当前学校德育的一个参考。 相似文献
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语文教学是一种开放性、多向性、艺术性很强的信息交流活动。在这个活动中,教师的作用"不在于全盘授予,而在于相机诱导"。语文教学可以像绘画艺术形式一样讲究留白的艺术,让学生主动探究,用自己的知识和独特的体验去"补白"。本文主要从时间、表达、内容、课堂、细节等五个方面谈谈"补白"艺术在语文课堂教学中的运用。 相似文献