在大树下成长     

江佳艳 《语文教学与研究》2004,(9)

地.3我是在四棵大树下长大的,可长大后的我却再也找不着那四棵大树了。当我刚学会爬的时候,我就在那四棵大树底下爬行。爸爸、妈妈外出干农活,他们会在那四棵大树下给我铺上凉凉的席子,然后把一根绳子绑在四棵大树上,把我圈在中间。我想使劲地翻出绳外,可每次都失败了,我无论怎样努力,还是爬不出四棵大树外。我累了,躺下,用那不懂事的眼睛望着那把我包围的葱茏的大树。太阳好大好大,它发出强烈的光芒,可丝毫不能伤着我的眼睛,大树用它们漂亮的大伞,挡住了那强烈的光芒,留给我丝丝凉意。我开始上学了。每天放学后,我总爱端上小凳去四棵大树的…  相似文献   

在大树下成长     

江佳艳  丘利亚 《语文教学与研究》2004,(3):26-26

《中学生语文教学大纲》指出，要“通过多种方法，引导学生积极思考，鼓励他们进行创造性思维活动，”因此，创造能力的培养，应该贯穿于语文教学的全过程，创造性思维能力的培养应成为语义素质教育中的主旋律：那么，该如何培养呢?笔者有以下几点浅见：  相似文献