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江天勇 《小作家选刊(小学)》2011,(9):69-69
在小学数学教学中,一提到“错误”二字,恐怕就会使得很多老师为之“紧锁眉头”。我们老师们在小学数学教学课堂上,总希望一帆风顺,对学生出现的错误,往往是严加苛责。因而,那些在课堂中随机产生的“错误资源”,就被我们许多教师不知不觉地,无情地“挥霍”掉了。在平时的小学数学教学实践中,我充分利用“错误”这一教学资源,进行有益的探索与实践,收到了很好的教学效益。现结合自己多年的小学数学教学实践,谈谈我的一些做法与体会,与同行交流。 相似文献
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建设社会主义新农村,是党的十六届五中全会提出的重大历史任务,事关全面建设小康社会和现代化建设的全局,是社会主义本质的根本体现。而在我国社会主义市场经济改革和深化的背景下,社会主义新农村建设过程中也需要遵循和自觉的运用经济学基本规律,因此本文将经济学理论和社会主义新农村建设结合在一起进行分析和总结,结合所在的广州开发区的发展经验,对新农村经济建设提出若干建议。 相似文献
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