排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
2.
<正>《英语课程标准》(2011年版)强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型教学途径,发展学生的综合语言运用能力。但目前小学英语作业还普遍存在单纯地听磁带、朗读、抄写单词等机械固定、一成不变的形式,很难调动学生的学习积极性,促使学生自主学习。更多时候,学生容易以应付的态度完成作业。爱因斯坦说 相似文献
3.
锣鼓十八番是一种独具地方特色的民间打击乐的表演形式,南昌县位于江西省的中北部,临近赣江以及鄱阳湖,地理位置优越,是典型的鱼米之乡,锣鼓十八番是当地重要的音乐形式。目前有关南昌县的锣鼓十八番音乐的研究资料并不是很多,对其进行研究和探索可以从南昌县锣鼓十八番的历史演进、音乐特色、在当地的地位等方面进行探索。 相似文献
4.
正在小学,英语纯属技能科,英语教师任教的班数和课时类似音体美,而作业和成绩要求却堪比语数,这主科不像主科、技能科不像技能科的小学英语,实在让英语教师颇感尴尬。当减负的口号再次响起,弱化英语成了减负的第一项措施,但在具体落实上,却只是减少英语学习课时,教学内容依旧,考试标准也不见降低。《义务教育英语课程标准(2011年版)》又对小学英语教学提高了要求,几乎所有的小学英语教师都望着新版课标兴叹。 相似文献
5.
江赟 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z4):92-92
<正>1.阅读资料库:在建设学校英语阅读资源库时,就在网络上找到了一些适合学生阅读的分级读物,供学生自由选择。另外,还有许多分级绘本以及音频可以通过下载直接传给学生浏览。如哈考特分级绘本:http://www.xxsyd.com/category/88/体验英语:http://www.xxsyd.com/category/85/p=4。此类绘本强调故事性,故事内容大都为小读者体验过、接触过的事物,有过的情感经历等,因而能抓住学生的兴趣, 相似文献
6.
非物质文化遗产是人类最宝贵的优秀传统文化,文章简述职业教育的概念及其特点,职业教育的发展方向和创新思路,非物质文化遗产内涵和目前面临的危急状况;并分析职业教育和非物质文化遗产传承保护相结合的方式及各自具有的优势,预见共赢的表现,深入阐述双方结合中必须注意的问题;对通过职业教育促进非物质文化遗产传承进行总结和展望。 相似文献
1