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毕节试验区成立24年来,通过一系列政策措施的实施,经济社会取得了显著成就,从践行"三大"主题出发,梳理了经济建设取得的成就,并在此基础上从不同视角总结了取得一系列成就的经验,以期对毕节试验区新一轮改革发展以及其他落后地区经济实现跨越发展提供参考和借鉴。 相似文献
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在全球化深入发展的今天,作为中国高等教育重要组成部分的毕节试验区高等教育同样也面临高等教育国际化带来的挑战。包括高等教育发展滞后等因素在内的毕节试验区的特殊区情决定了试验区高等教育国际化具有紧迫性和重要性的特点;在国际化内涵上则体现为前瞻性、长期性和高效性。破解试验区高等教育国际化发展滞后的难题,关键在于要正确理解国际化的内涵,强化师生的国际化意识,加大财力投入和创新试验区的高校国际化管理体制。 相似文献
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针对西部山区高职院校基础薄弱、企业资源不足、产业适应乏力三大瓶颈,通过东西部协作跨区域产教融合、校企合作、工学结合育人实践,构建跨区域“一企一策”精准脱贫的职业教育人才培养体系,形成“毕节职院+广东多校+广东多企”的东西协作协同育人机制,借力东部产教力量提升服务产业适应性、助推“东部企业+西部资源”产业互补等创新实践的人才培养模式,开辟一条西部山区高职院校借力东西协作服务产业、带动就业、巩固脱贫的可持续发展路径,助推精准脱贫与乡村振兴衔接,丰富产教融合、均衡发展理论内涵,获得了2022年职业教育国家级教学成果奖二等奖。 相似文献
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城市生活垃圾气化处理技术 总被引：1，自引：0，他引：1
城市生活垃圾的气化是一种新型的垃圾处理技术,它具有高效的能源利用率和良好的环保特性,并且气化和熔融技术相结合以其严格的污染控制、显著的减容性和高效的资源回收率等优点被认为是城市生活垃圾焚烧处理最具有潜力的替代技术.本文综述了城市生活垃圾气化处理技术的原理、工艺流程及其国内外发展现状.列举讨论了固定床、气流床、流化床和回转窑等主要垃圾气化反应器的特点,并对影响垃圾气化的重要因素进行了分析.此外本文对废物衍生燃料(RDF)的气化以及垃圾气化熔融处理技术也作了介绍. 相似文献
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改革开放以来 ,随着我国与世界各国交往的日益增加 ,对外的经济贸易 ,文化交流 ,各种友好往来 ,已融入在我国社会生活的各方面。面临新世纪 ,科学技术发展日新月异 ,社会的信息化、经济的全球化已使英语成为国际间交往的重要工具 ,学习和掌握一门外语已成为对 2ｌ世纪公民的基本要求 ,尤其是信息技术教育的迅猛发展 ,英语教育在中小学课程中的重要性日渐增加。由于社会需求的增加 ,上世纪八十年代以来 ,我国中小学英语教育的规模开始迅速扩大 ,小学开设英语课程的地区日益增加 ,据了解 ,目前全国学习英语的小学生已有 10 0 0余万。一些专家… 相似文献
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Ａｂｓｔｒａｃｔ : ＩｎｃｉｎｅｒａｔｉｏｎａｓａｍｅｔｈｏｄｏｆｒｅｄｕｃｉｎｇＭｕｎｉｃｉｐａｌＳｏｌｉｄＷａｓｔｅ (ＭＳＷ)ｖｏｌｕｍｅａｎｄｒｅｃｏｖｅｒｙｏｆｅｎｅｒ ｇｙｈａｓｂｅｅｎｄｅｖｅｌｏｐｅｄｇｒａｄｕａｌｌｙｉｎＣｈｉｎａ .Ｍｏｒｅａｔｔｅｎｔｉｏｎｉｓｐａｉｄｏｎｐｏｌｙｃｈｌｏｒｉｎａｔｅｄｄｉｂｅｎｚｏ ｐ ｄｉｏｘｉｎｓａｎｄｐｏｌｙｃｈｌｏｒｉｎａｔｅｄｄｉｂｅｎｚｏｆｕｒａｎｓ (ＰＣＤＤ Ｆｓ)ｆｏｒｍｅｄｉｎＭＳＷｉｎｃｉｎｅｒａｔｉｏｎｐｒｏｃｅｓｓ .Ｔｈｉｓｐ… 相似文献
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国内外废旧家电回收处理的进展与对策 总被引：20，自引：0，他引：20
家用电器的更新换代使得废旧家电成为新的城市污染源;但是从另一种角度看,废旧家电又是一种可回收利用的资源.日本、美国和欧盟等发达国家和地区已经制定实施了关于废旧家电回收处理的法规,日本、芬兰和德国等国家已成功开发了先进的废旧家电回收处理技术,并且详细介绍了日本的废旧家电回收处理系统.我国的废旧家电产生量非常大,但是目前还没有关于废旧家电回收处理的法规以及先进的回收处理技术,因此现有的废旧家电回收处理技术的效率都比较低.最后针对我国的废旧家电产生和回收处理现状简要地进行了对策分析. 相似文献
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在自行设计的流化床实验台上进行废纸热解实验研究.当热解温度从400℃升高到700℃时,固体残渣产率从36%降低到18%,而热解油、热解气产率分别从19%增加到30%和9%增加到42%.实验的质量平衡达到80%～95%.各温度下,液体产物特性相似,热值都为10 MJ/kg左右,说明在此温度范围内,热解反应机理相似.当反应温度从500℃提高到600℃以上时,热解气产量几乎提高一倍,其中CO2与CO产量分别从大约70L/kg提高到230L/kg和50L/kg提高到l06L/kg;而温度从600℃提高到700℃时,热解气产量仅提高5%.研究表明,热解油的二次裂解会影响热解气产量. 相似文献
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由语言因素和非语言因素造成的多种听力障碍是影响英语专业学生学习水平提高的主要原因,教师在英语听力教学中,应针对语言因素造成的障碍,加强辩音能力的训练、扩大词汇量、巩固语法知识;应针对非语言因素造成的障碍,拓宽社会文化背景知识、克服焦虑情绪、突破短时记忆容量局限、培养听力技能.这样才能使英语听力教学相长,相得益彰. 相似文献