高职环境艺术设计课程分组教学法的探索与实践     

汤景 《南通职业大学学报》2011,25(4):55-57

根据不同人群的学习机理,在高职环境艺术设计类课程中采用分组教学法能够更好地实现教学目标。以“景观规划与设计”课程为试点,实施分组教学,实践证明,这是一种促进师生互动交流、学生之间团队合作以及培养个性发展的有效教学形式,也是实践因材施教、以学生为本理念的重要体现。  相似文献   

高职艺术设计项目化教学素质、技能双推进的路径探析     

汤景  钱志扬 《南通职业大学学报》2014,(3):70-72

以高职景观规划与设计课程为例,提出了以项目引导为主线,技能与素质双提高为目标的高职环境艺术设计专业核心课程改革的框架思路与实施方案,针对高职艺术设计的行业特征和人才需求,指出了技能与综合素质并重培养的重要性。  相似文献   

浅析科技馆展品管理的发展趋势     

杜颢  汤景 《中国科技信息》2012,(20):135-136

从国内外科技馆的发展历史看,作为科技馆主要功能的展览教育,其内容、方式、布局等处于不断拓展与更新的状态,由此带来了展品内容、方式、组合的不断更新以致换代,新理念、新规划、新设计不断涌现,成为推动展品管理创新的决定性力量。要改变在规划、设计、制作的展品形成期管理不作为的状况,抓住时机在展品形成期建立展品项目组进入展品管理。  相似文献