排序方式： 共有15条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
价值观念包括伦理道德、意识形态、宗教信仰以及风俗人情等可以作为“为人处世”准则的观念,一般被认为是特定文化和生活方式的核心。在跨文化交际研究中,价值观是一个至关重要的问题,可以说是跨文化交际的核心。本文就与跨文化交际关系密切的几个方面加以分析,并进行跨文化对比,指出只有充分了解对方的价值观念,才能帮助我们预测对方的交际行为,从而提高跨文化交际的有效性。 相似文献
2.
阅读教学的成功与否很大程度上取决于教学的策略性。教学策略用来指教学活动的顺序安排和师生间连续的实质性交流，是为实现预期效果所采取的一系列有用的教学行为。本文提出了在大学英语教学中导入策略教学法的必要性，并着重探讨了大学英语阅读教学中的多种有效的教学策略。 相似文献
3.
汪文秋 《读与写:教育教学刊》2010,7(8):26-26,28
策略意识及策略的有效使用将大大提高习得者语言学习的成功机会。本文阐述了什么是策略教学法以及听力策略的可教性。主张应用策略教学法教授学生听力策略,教学生如何有效地去听。此外,本文还就英语听力教学提出了有效的教学策略。 相似文献
4.
李洱总是自觉地将自己的写作放在历史与社会的高度,以此来审视人类生存的迷茫和艰辛。他敏锐地捕捉以知识分子为代表的社会强势群体性格中的懦弱和自私,捕捉弱势群体行为上的荒唐和放荡,最后用幽默的叙述手法和荒诞的故事情节将这些人联系起来,营造一种夸张的故事氛围从而引起读者的思考。小说《你在哪》便是其中的典型代表。 相似文献
5.
6.
人类在交际中除了使用语言这种最重要的交际工具之外,还运用非言语行为进行交际.在不同的文化背景下,使用非言语行为的范畴和规则并不相同;同时,各种非言语行为在不同的文化背景下被赋予不同的信息.因此,了解各种非言语行为在不同文化背景中的使用对于文化背景迥异的人们达成文化默契、成功实现跨文化交际是十分必要的. 相似文献
7.
本文论述了互联网对英语教学的挑战、互联网提供的自我学习资源和互联网在语言学习上的运用及优越性,提出了互联网触发了英语“自我学习的革命”这个观点。希望为当前的英语教学改革提供有用的信息。 相似文献
8.
汪文秋 《读与写:教育教学刊》2008,5(11)
元认知在学生学习活动中起着重要的作用,是影响学生学业成绩的重要因素之一。在外语教学中导入元认知策略,培养学生的元认知能力,有利于打破传统教学模式,增强学生的自主性从而确保学生学习的主体地位。本文探讨了元认知理论以及如何在外语教学中导入元认知策略,指出了在外语教学中增强学生元认知策略意识的重要性。 相似文献
9.
词汇空缺是翻译过程中最棘手的一种文化障碍。不同文化之间差异与共性并存,一个民族文化的独特之处多为另一个民族文化的真空所在。本文通过实例探讨了产生词汇空缺的各种原因,力求在英汉互译过程中处理这一问题提供一些有价值的参考。 相似文献
10.
汪文秋 《湖北成人教育学院学报》2005,11(4):53-54
本文在分析英汉词语之间文化差异的基础上，着重探讨几种跨文化词诺的翻译方法，以加强对学生的跨文化交际能力的培养。 相似文献