基于ACRL标准的通用型在线信息素质教育课程设计与开发     

唐艳春  汪春春 《当代教育理论与实践》2013,(12):75-78

通过对ACRL评价标准的分析,确定采用课程模块化方法设计通用型在线信息素质教育课程,分别从学习者特征分析、教学目标分析、教学内容设计、学习策略设计、评价设计等方面对通用型在线课程进行设计,在调研基础上选择Moodle作为课程管理平台,并在此平台上对课程进行开发。  相似文献   

高校机构库国际学术论文发表情况统计分析——以华南理工大学为例     

邓泽辉  唐艳春  汪春春 《当代教育理论与实践》2012,(8):51-53

通过对2008～2009年华南理工大学发表的国际论文的统计,从论文数量、语种、院系分布、来源出版物分布等方面进行分析研究,提出了存在的问题及建议。  相似文献   

非典与疫病研究：对五个关键视角的回溯     

汪春春 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2023,(4):119-128+179

非典（非典型肺炎，SARS）作为二十一世纪的第一场国际流行病引发了生命科学与社会科学的持续关注，相关研究与社会记忆仍从不同角度影响着当下的疫病叙述与个体日常经验。在综观社会科学领域内有关非典讨论的基础上，可以从理论对话的视角将这些研究归纳为以下五个面向：现代性与治理及日常抵抗、污名化与日常生活、疫病作为事件、疫病作为经验与记忆源泉，以及作为行动的社会科学，这些视角共同构筑了社会科学领域内关于疫病研究的叙事。此外，将非典研究视为梳理疫病研究脉络的切入口，可以构筑社会科学领域内疫病研究的理论与经验平台。  相似文献