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要理解别人的讲话和章的意思．就要弄清指示代词的指代内容。在这方面要注意以下几点：首先，明确指代对象的容量。指代对象的容量是不确定的，可以是词、短语、句子、句群甚至段落。 相似文献
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沈姬妃 《中学语文教学参考(初中生版)》2009,(5):45-46
笔者以为文本才是有效朗读的起点，一旦脱离文本，读就成了空中楼阁，无源之水，无本之木，朗读就容易变成装腔作势的无效劳动。那么，如何从把握文本开始实施有效朗读，笔者不揣拙见，以作抛砖引玉。 相似文献
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