课堂教学艺术三题     

沈季林 《中国职工教育》1996,(2)

教学既是科学,又是艺术。课堂教学是教学的最基本组织形式,研究课堂教学艺术自然就更为重要了。课堂教学艺术不仅可以激发兴趣、启迪思想、发展智力;而且能创设美的教学意  相似文献   

“建安风骨”简论     

沈季林 《青岛大学师范学院学报》1995,(1)

汉末建立年间在曹操父子的周围,聚集着“建安七子”等一大批文士,他们用自己的诗歌创作反映动乱的社会现实,歌唱统一的理想抱负,具有鲜明的时代精神和独特的艺术风路,形成了为后人称道的“建安风骨”.但由于学术界对“风骨”二字的含义一直索解纷纭,因而人们对“建安风骨”也就有不同的理解.本文拟就这一问题做一点探讨,以求教于方家.  相似文献   

孔子教学思想评述   总被引：1，自引：0，他引：1  

沈季林 《职大学报》1996,(1)

孔子强调“学而知之”,提出了具有唯物主义色彩的学、思、习、行的教学思想,在教学过程中较好地处理了学与思、知与行、教与学的辩证关系;重视德育,注意教学方法。  相似文献   

醉来把笔猛如虎 挥洒全无八法工——试论书法创作与酒的关系     

沈季林 《职大学报》1998,(3)

历代不少书法家习惯于酣饮大醉后,一任天机,淋漓挥洒,创作了无数奕奕动人、不可复得的艺术精品。在这里.酒虽不是书法家创造力的源泉,但酒能亢奋精神,诱发无意识,从而形成书艺创作的内驱力,这是不容置疑的。  相似文献   

清风出袖 明月入怀——谈《兰亭序》的艺术美     

沈季林 《职大学报》1997,(1)

《兰亭序》是王羲之的平生得意之作,其书用笔遒媚劲健,结体似奇反正,章法如行云流水,浑然天成,意境平和自然,悦人心神。故为后人誉为冠绝古今的“天下第一行书”。  相似文献