天文委员会在发展我院天文基础研究中的作用          下载免费PDF全文

李启斌  沈海璋  苏洪钧 《中国科学院院刊》1990,5(1):48-51

我院拥有雄厚的天文研究力量.院属天文机构有5台(北京天文台、紫金山天文台、上海天文台、云南天文台、陕西天文台)、一厂(南京天文仪器厂)、3站(乌鲁木齐天文站、长春人造卫星观测站、广州人造卫星观测站),此外,还有科技大学、测量与地球物理研究所、高能物理研究所、力学研究所也有一定的研究力量.它们承担着发展我国天文事业的大部分责任,包括几乎国内全部的设备研制、大部分基础与应用基础研究、全部的应用和服务.研究技术人员占全  相似文献   

基于创新应用能力培养的S.M.ART艺术工作室教学模式探究     

曹志宏  沈海泯  王文娟  顾颖  刘密 《江苏教育》2015,(2)

主要创新点: 工作室教学模式从最初几名教师的摸索,到名师、企业参与教学及创业项目的成功孵化,逐渐实现“名师工作室”“企业工作室”“孵化工作室”的功能完善和有效对接,将理论教学、实践教学、就业创业教育等“单元模块”系统集成为培养学生创新应用能力的有效整体.  相似文献   

浅谈高等数学与工程数学的区别与联系     

刘令  沈海莹  谢嘉宁 《读与写:教育教学刊》2015,(1)

本文通过概述高等数学和工程数学的相关内容,阐述了二者在实际应用中的重要性,并通过简单的例子来说明二者的区别与联系,进一步证明了二者存在的意义。  相似文献   

打造贵州生态茶叶主体品牌助推贵州茶产业壮大发展——关于贵州茶产业发展的现状及对策研究     

刘大泯  梁宁 《贵州教育学院学报》2014,30(10)

为尽快实现贵州省茶叶种植大省向茶产业强省的转变,彻底改变我省茶叶粗放型的种植与管理、加工设备落后、资源利用率低、茶产业链延伸、资金投入等现状,实现贵州省茶产业提升三年行动计划,突出贵州生态省加以"贵州生态绿茶"、"贵州生态红茶"主体品牌,加快实现贵州茶产业转型升级步伐,尽快实现贵州茶产业从大省变成强省的目标。  相似文献   

一些训练手段和技术对国家游泳队运动员肩痛影响的调查与分析     

王道  沈海瑛  林洪 《体育科研》2006,27(5):70-73

采用问卷调查法和访问调查法调查访问了81名国家游泳队运动员和15名国家游泳队教练。结果发现：国家游泳队运动员肩痛患病率为39．5%,男女之间无显著性差异。肩痛患病率最高的是蝶泳运动员(63．6%),其次是自由泳和仰泳运动员,蛙泳运动员肩痛患病率最低(31．3%)：水上训练手段中,短距离高强度戴划手掌训练、长距离中低强度戴划手掌训练和水上铁片牵引训练对肩痛的影响程度列前3位(明显影响率分别为46．7%、25%和18．2%)；陆上训练手段中,铁片拉力训练、卧推练习和等动拉力训练对肩痛的影响程度列前3位(明显影响率分别为43：8%、36．7%和19．4%)。陆上铁片拉力训练时采用高肘技术、抓水时早发力早加速后划技术和陆上铁片拉力训练时后划到底技术是前3位对国家游泳队运动员肩痛有影响的技术动作(明显影响率分别为60%、40%和33．3%)。  相似文献   

《数字与编码》教学设计     

丁君华沈海敏  薛维惠 《中小学电教》2003,(12):34-36

一、简介《数字与编码》是人民教育出版社版小学五年级数学教材第四单元的实践活动课。本活动设计旨在利用信息技术帮助学生了解数字在日常生活中的实际应用(如:身份证、邮政编码、汽车车牌号码等),探索数字编码的简单规律,培养学生搜集信息、处理信息、应用信息解决问题的能力。  相似文献   

走出“教育万能”走向“教育理解”     

沈海驯 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z2):88-89

<正>现在,有种怪现象,只要与学生相关的突发事件,最后往往将责任推给学校,似乎学校就是万能钥匙;"教师是人类灵魂的工程师";"没有教不会的学生,只有不会教的教师",似乎教师无所不能。父母都盼望子女成龙成凤,固执地认定只要孩子努力就能变成天才,一旦成为高考状元便是"万能胶水"。正是由于社  相似文献   

一场梦想与现实的碰撞——基于iPad的小学英语课堂现象观察与思考     

刘妍  吴敏华  孙众  沈海娇  宋伟 《北京成人教育》2014,(3):55-58

伴随着移动技术与网络技术的迅猛发展与普及,移动学习日益受到人们的关注。iPad成为支持移动学习的硬件设备之一,提供了支持数字教材的学习环境。该研究对北京市某小学一年级英语课堂教学进行观察,阐释了应用iPad的小学英语课堂关于语言学习的教学反思,探讨了利用iPad教学的小学英语课堂中出现的问题,从教师、学生、课堂教学、iPad四个层面说明课堂现象并给出相应的建议,为一线英语课堂教学提供用新技术促进语言教学的帮助。  相似文献   

创设教学情境,构建幸福课堂     

沈海 《新课程导学(上)》2014,(4):14

正一、中学政治课创设教学情境问题的提出创设教学情境,能让学生在特定的情境中不断被激发新的学习动力,从而以高涨的情绪投入学习,极大地提高课堂效率。创设良好的教学情境,也可以实现由直观认识到抽象思维的飞跃,然后再用理性认识去分析社会现象,指导社会生活。教学实践证明,创设良好的教学情境是提高思想政治课教学效率、增强学生学习幸福感的重要途径。二、中学政治课创设情境教学实施策略1.注重导入情境的创设  相似文献   

英语教师利用技术促进语言学习的教学能力研究     

孙众  沈海娇  骆力明 《现代教育技术》2014,(2):63-69

该研究采用视频案例多元分析法,运用NVivo质性分析软件,以全国15个省市20节技术环境下的英语教学案例为研究对象,从课堂主体、认知目标、技术促进语言学习的层次三个维度,分析教师在课堂环境下利用技术促进语言学习（Technology Enhanced Language Learning,TELL）的能力现状。研究发现,英语教师的TELL能力呈现出较强的地区、年龄和性别差异;TELL能力较强的教师在认知目标的设计比例上更为合理;而且更加注重用技术促进学生的语言交流和个性化表达。  相似文献