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涂熙玲 《当代教育理论与实践》2017,9(4)
美国北卡大学教堂山分校的ESL课程体系完备,课程设置灵活,课程内容实用性强,能较好地激发学生学习的自主性.我国高校的英语教学在关注学生需求、提高学生应用能力、促进文化理解和激发学习自主性等方面仍需进一步提高,借鉴美国大学的ESL课程设置和教学经验对于改进我国高校英语教学具有重要的意义. 相似文献
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本文分析了音乐类大学生的特点,并提出了相应的教学改进措施:加强中学阶段英语知识的学习,使之达到大学本科生的入学水平;巧妙地将音乐类专业课程与英语知识相融合;发扬音乐类学生"擅长表演,具有创新精神"的优点,然而教与学是不可分割的部分,还需处理好教师层面与学生层面的问题。 相似文献
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对动词进行体进行认知研究可以从直接语境和间接语境来分析。直接语境描叙了动词进行体的本质含义：动态的过程性;间接语境描述动词进行体的外延作用：描绘、情感和礼貌语境。对动词进行体的认知研究不仅反映动词进行体的本质属性,同时反映了动词进行体丰富多彩的语义内涵。 相似文献
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以《哈利·波特与死亡圣器》两个中译本为例,从词汇,语体和修辞三方面浅析翻译儿童文学时所运用的翻译策略。 相似文献
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