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一 概况(一)调查内容为了更好地贯彻《义务教育法》,全面了解义务教育学生质量现状,1993年5月,我们在北京市进行了义务教育学生学习质量的抽样调查。调查题目由国家教委统一设计。试题以国家教委颁布的旧教学大纲为基准,检测学生达到的水平。试题内容中没有超纲题目,主要是各科教学大纲中要求学生掌握的基础知识和技能。该调查分别在北京6个区县、小学六年级和初中三年级两个年龄段进行。小学调查的科目有:语文、数学、美育和思想品德、手工及自然常识等四科;中学调查的科目有:语文、数学、英语、音乐、美术、综合文科、综… 相似文献
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借鉴德国"项目引导,任务驱动的基于工作过程系统化课程教学"经验,以电子电路设计与制作为例,探讨课程教学设计和实施的一般方法和步骤。 相似文献
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自从粉碎“四人帮”以来,以英明领袖华主席为首的党中央作出“抓纲治国”的战略决策,全国各条战线热气腾腾,欣欣向荣。在这大好形势下,具有深远历史意义的党的第十一次代表大会和十一届一中全会又胜利召开了。听到这一喜讯,我心潮澎湃,感情奔涌,深切 相似文献
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玩具机构强调动作的灵活性,但对机构动作的速度、位置、轨迹等不要求很准确。由于玩具特殊的使用环境,“长圆孔”在玩具机构的设计中应用得十分巧妙,一些不能在一般机械传动中使用的结构形式能够用于玩具机构。 相似文献
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高等函授教育是高等教育的一种形式,是成人教育的一个重要组成部分。它以自学为主,面授学时只相当于全日制同类专业的三分之一或四分之一。在函授教育中教师应具有一定的学术水平,还要掌握函授教育的特点和规律才能把教学搞好。而学员更要掌握适当的学习方法,培养和提高自学技巧和自学能力,才能适应这种办学形式,顺利完成学业。 一、预习。函授教育中,通常把一学期的课时或一本书压缩为几十个课时。在这种情况下,预习就显得非常重要了。在听课前,对所学的教材内容应系统认真地阅读一遍,了解课程的基本内容,理解其中的一些观点、原理,分清重点、难点。一些比较深奥晦涩或因自己的知识不足以致难以接受的 相似文献