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教育
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1.
数学教学也要“读”
张菁华
滕瑞华
《吉林教育》
2008,(20)
通过观察发现,不少人误认为只有语文才有阅读,数学不存在"读",因而误把数学课本当作习题集,除了做课本上的练习题,其他内部一般不看或不认真去看,结果导致基础知识掌握不牢,学习成绩不够理想,反倒认为数学难学,产生畏难情绪,直接影响学生素质提高。因此,对数学教学要重视"读"谈几点体会。
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