大学新生网络使用行为调查研究——以上海某高校为例     

潘佳丽 《教育教学论坛》2020,(2):111-113

采用自编网络使用行为情况调查问卷和网络成瘾量表(IAT)对上海某高校1954名大学新生进行调查,结果表明:(1)大学新生首选手机作为上网工具,其次是笔记本电脑、平板电脑、台式电脑和其他设备;(2)89.3%的大学新生网龄达4年以上;(3)将近70%的大学新生每天在网络上花2小时以上;(4)超过一半的大学新生使用网络时主要用于聊天、搜索信息、听音乐、看视频,女生的比例均高于男生;(5)17.3%的大学新生网络成瘾。  相似文献   

儿童社会退缩行为的影响因素——生态学的视角     

丁雪辰  李燕  潘佳丽 《外国中小学教育》2013,(2):31-37,20

以生态系统理论为视角,考察了环境对儿童社会退缩行为的影响.生态系统中的各个子系统都以各自不同的方式对儿童的社会退缩行为产生不同的影响.在微系统中,对儿童社会退缩行为影响较大的为家庭生态系统(亲子互动、教养方式)和班级生态系统,其中班级生态系统又可细分为同伴互动子系统(同伴接纳、同伴拒绝及同伴欺负)和师生互动子系统(教师的移情、关怀和亲社会行为).在宏系统中,文化模式和文化态度对儿童社会退缩行为具有重要影响.未来的研究应该更关注中系统和外系统的影响,考察微系统的动态变化以及制定系统的干预措施.  相似文献   

论教师专业学习共同体的构建     

潘佳丽 《湖北广播电视大学学报》2008,28(2):30-31

教师专业学习共同体作为一种强有力的教师发展途径和促进学校变化和发展的潜在策略日益受到广泛的关注。本文从浙江师范大学外国语学院RICH教师专业学习共同体构建的实际出发,探讨在构建教师专业学习共同体过程中出现的问题,指出共同的价值观和愿景、人际关系、群体反思和民主的领导方式四者在构建教师专业学习共同体过程中不容忽视,需综合考虑,不可偏废。  相似文献   

牢记安全     

潘佳丽 《小学生之友(智力探索版)》2006,(9)

“安全”这两个普普通通的字,许多人都认得,但又有多少人会深刻地去理解它呢?我想这与人们思想麻痹大意,缺少必要的安全自护常识有关吧!上个星期二,邻居家的叔叔用三轮车带我弟弟回家,他问我上不上车,我就上去了。路上,同班的小亮看见了,觉得十分好玩,一下子就跳上了上车用的台阶。我急忙说:“危险!下去!”接连说了几遍,小亮就是不听,把我的话当作耳边风。当我说最后一遍的时候,他跳下去了,摔了一跤,趴在地上。就在这时,后面有一辆摩托车紧跟上来了,幸亏司机及时刹车,小亮吓出了一身冷汗。如果小亮不扒车,时刻牢记“安全”这两个字,这场虚惊…  相似文献