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潘宠娟 《湖北广播电视大学学报》2014,(5):45-46
为增强思想政治理论课教学的实效性,提高大学生的实践能力与综合素质,我院从2009——2010学年第一学期开始,对思想政治理论课现开设的"毛泽东思想与中国化的马克思主义"课程调整出一定的实践教学学时,并将实践教学纳入教学计划。反思我院思想政治理论课实践教学的开展情况,尽管学校有关部门及思想政治理论课教师都进行了有益的探索并取得了一定的成效,但还存在不少问题,需分析原因,探讨对策。 相似文献
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潘宠娟 《开封教育学院学报》2014,(6)
《形势与政策》课教学管理不规范,师资无法满足《形势与政策》课教学需要,已成为制约《形势与政策》课教学有效性的瓶颈。突破瓶颈应从三个方面着手:课程教学管理模式制度化;优化教师队伍建设;创新课程教学的有效模式。 相似文献
3.
潘宠娟 《湖北广播电视大学学报》2012,32(8):60-61
现代社会是一个法治社会,依法治国是我国的一项基本治国方略。当代大学生是国家的未来和希望,大学生的法律素质的提高、法律意识的增强不仅对全民的法律素质的提升具有重大的示范意义,而且也是青年大学生立足现代社会的基本要件。 相似文献
4.
潘宠娟 《湖北广播电视大学学报》2011,31(11):145-145,135
案例教学法是法学教学的一种重要教学方法,案例教学法试图通过展现一些真实、典型的案例,让学生进入案情,身入其境,充分参与教学,有利于提高教学质量,增强教学效果,有利于培养学生的创新能力,是推进素质教育,培养高素质人才的重要途径。 相似文献
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