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漳州师范学院CCSMHS常模的建立 总被引:1,自引:0,他引:1
目的建立漳州师范学院CCSMHS的常模.方法对漳州师院2006、2007、2009级学生施测CCSMHS.结果(1)漳州师院CCSMHS的常模,在社交攻击和性心理两个因子上显著低于北京某大学的常模,其余各因子显著高于北京某大学的常模;在焦虑、抑郁、强迫、性心理、依赖、精神病、冲动7个因子上显著低于全国常模,其余5个因子上显著高于全国常模.(2)男、女生在CCSMHS除强迫、精神病外的10个因子上存在显著性差异.(3)理科生在抑郁、社交退缩、社交攻击、冲动4个因子上的均分显著高于文科生;文科生在躯体化、偏执、依赖3个因子上的均分显著高于理科生.结论建立漳州师范学院CCSMHS的常模有一定的必要性,可以为以后新生入校普查和"5.25"心理健康普查提供依据.此常模较之北京某大学和全国的常模更合适. 相似文献
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通过对经济较发达的六个沿海大城市的社区心理健康服务工作人员进行田野调查,结果表明:社区心理健康工作人员对心理健康工作的重要性、必要性有较高认识;但认为工作前景不够乐观,工作人员专业素质偏低,社区心理健康工作由于资金困难而开展不充分。因此,政府应加大对社区心理健康工作的资金投入,并建设涵盖多学科人才的服务队伍。 相似文献
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师范院校09级新生心理健康量表调查 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:对漳州师范学院09级新生进行心理健康普查,为有的放矢地进行心理健康教育提供科学依据.方法:对漳州师院5500名大一学生施测CCSMHS.结果:(1)漳州师院的学生在心理健康量表焦虑、抑郁、自卑等7个因子上的均分比北京某大学的高,社交攻击、冲动2个因子上的均分低于北京某大学.(2)性别比较得出:女生在躯体化、焦虑、抑郁、自卑等6个因子上的均分显著高于男生,男生在社交攻击因子上的均分显著高于女生.(3)文理科比较得出:理科生在社交退缩和社交攻击上的均分显著高于文科生.结论:高等院校在开展心理健康教育的基础上,应着重加强新生的心理健康教育,并针对性别及文理科的不同,分别进行辅导;同时也可为其它师范院校开展心理健康工作提供依据. 相似文献
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