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创新教育是以培养人的创新意识和创造能力为基本价值取向的教育实践。目前 ,创新教育正在中小学轰轰烈烈地展开。然而 ,与此不协调的是 ,幼儿的创新教育却没有引起足够的关注。作为创新教育系统工程的一部分 ,幼儿的创新教育不但不应被忽视 ,而且更应受到重视 ,对幼儿实施创新教育其实更具战略意义。我们认为 ,幼儿期是实施创新教育的最佳时机 ,它有许多有利条件 ,同时 ,在实施过程中又会遇到一些障碍和不利因素 ,只要扬长克短 ,完全有可能把幼儿的创新教育搞好。一、实施幼儿创新教育的有利条件(一 )受过去知识经验、文化传统和思维习惯的… 相似文献
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中小学心理健康教育存在的问题及其对策 总被引：2，自引：0，他引：2
20世纪80年代开始，心理健康教育工作逐步在中小学开展起来。进入20世纪90年代以后，教育部相继出台了一系列重要文件，如《关于加强中小学心理健康教育的意见》（1999年）、《中小学心理健康教育指导纲要》（2002年）等，指导中小学开展心理健康教育工作。使心理健康教育工作在更大范围得到普及。就目前看，中小学心理健康教育工作确实取得了巨大发展。但是也存在着诸多的问题和不足亟待改进。 相似文献
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安全感是整个儿童期心理健康发展的重要基础，对学前期儿童尤为重要。这里所谓的安全感，不仅包括对生理安全的体验，也包括对心理安全的体验。安全，涉及人身安全、活动安全、危险性、威胁与惩罚、尊重、依赖、信任等方面。一、安全感在学前儿童心理发展中的作用（一）安全感有利于学前儿童形成积极的认知探究倾向人都有认知内驱力，婴幼儿的认知内驱力表现得尤为强烈，婴幼儿总是不知疲倦地探索自己周围的环境，对任何事情都要亲自去尝试和操作。这种好奇好问好动的倾向是极其宝贵的认知品质。这种认知品质的形成和发展与儿童的安全感有着… 相似文献
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关于提高中小学心理健康教育实效性的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
在目前的中小学心理健康教育中,存在着许多不良倾向和做法,严重影响了心理健康教育的效果。其主要原因在于应试教育的消极影响、教师心理健康教育素质总体不足以及专业教师奇缺等。要提高中小学心理健康教育的实效,需要转变教育观念,改革与完善教育评估的内容与办法,加快师资队伍建设步伐,增加校内以及学校与家庭间的合作,加强心理健康教育的研究工作等。 相似文献
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