面向新工科的安全类专业多元化创新人才培养体系探索与思考——以河南理工大学安全类专业为例     

潘荣锟  马鸿雁  杨明 《高教论坛》2021,(8):41-44

在产业行业对人才需要大变革的背景下,结合新工科建设对工科人才提出的新要求,为加快传统工科专业的升级改造,以河南理工大学安全类专业为例,从人才培养目标、课程体系优化、实践构架等方面着手,提出了构建多元化创新人才培养体系的模式与路径,以便为地方高校的专业建设与人才培养提供参考。  相似文献   

《火灾探测与自动报警工程》课程改革探讨     

王健  潘荣锟  邓奇根 《教育教学论坛》2019,(28):78-79

随着国家和社会对消防的认知和重视程度越来越高,企业对消防工程专业的毕业生也提出了更高的要求。《火灾探测与自动报警工程》是消防工程专业的核心课程之一,鉴于目前该课程授课中存在的一系列问题,笔者进行了教学改革相关的探讨,提出丰富实践教学环节、改革实验教学、考试改革等建议,以提高学生的学习效果和实际动手能力。  相似文献   

思想政治教育视阈下的高校校园文化建设刍议     

潘荣锟  黄丽慧 《当代教育论坛》2010,(25)

高校校园文化建设与思想政治教育两者相互交融,缺一不可.高校校园文化是思想政治教育的重要资源和有效载体,为巩固思想政治教育的成果提供了重要保证,而思想政治教育为校园文化建设提供了正确的理论基础和指导,是校园文化建设的核心内容.文章积极探求校园文化建设与思想政治教育的契合点,提出在思想政治教育视阈下的校园文化建设思路,以期开辟新的工作领域.  相似文献   

浅谈中小学消防安全教育     

裴蓓  潘荣锟  王健 《教育教学论坛》2020,(20):88-89

中小学生是祖国的花朵,学校安全问题是学校教育的重要支撑。针对我国中小学发生火灾的常见原因,就建立健全校园消防安全管理机制、消防安全培训课程模块建设和家校消防安全意识方面进行了探讨,可为完善我国中小学消防安全教育提供参考。  相似文献   

新工科下消防工程专业人才培养模式研究     

于水军  杨岱霖  潘荣锟  王健  贾海林  郑立刚  裴蓓 《教育教学论坛》2019,(30):216-218

以河南理工大学消防工程专业为基础,根据新工科建设对高等工程教育的要求,以及在传统人才培养模式所存在问题的基础上,对实践教学环节、传统课程体系的建设、学生科研创新能力的培养三个方面提出具体的教学改革措施,为提高消防工程专业人才培养质量提供借鉴。  相似文献   

基于雨课堂多维度课程成绩评定方法的实践与思考--以《安全法规》课程为例     

肖知国  常红  潘荣锟 《高教论坛》2020,(5):26-29,33

在OBE工程教育理念的指引下,我国高校日益重视日常教学的过程控制。为了改变一考定优劣的状况,亟待一种高效便捷的课程成绩评定方法。本文基于雨课堂平台提出了一种新的课程成绩评定方法,依据出勤率和课堂答题得分评定平时成绩,依据调研报告评定过程考核成绩,期末考试成绩作为其第三个维度。经对比分析,新方法在评定平时成绩时明显优于仅采用出勤率单一指标的传统方法;过程考核成绩总体上可以评价学习的努力程度,但区分度不高;期末考试成绩与课程总评成绩的相关性非常明显。建议继续提高平时成绩的权重,充分利用雨课堂自动记录后台数据的特点,逐步把预习情况、课后作业等指标纳入到课程成绩评定中,完善多维度课程成绩评价方法。  相似文献