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发展现代远程教育,不是应急之举,而是一项关系到建立现代国民教育体系,形成全民学习、终身学习的学习型社会的全局性大工程。利用信息技术的开放性、共享性、灵活性和交互性等特性,可以打破传统教学的时空限制,让每一个学习者都有机会享受优质教育资源;可以拓宽学校教学渠道和学生的知识面;可以有效地提高学生的信息素养,培养学生自主学习的能力和习惯。毫无疑问,这些无论对于推动教育教学改革、提高教育教学质量,还是构建学习型社会,都是很有必要的。现代远程教育是利用卫星电视网络、电信网络和计算机网络上的教育资源开展的远距离教育,基… 相似文献
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国家农村中小学现代远程教育工程在我校实施以来，我们以普及信息技术教育和建设数字化校园为总体目标，以“建管学用”为核心，坚持“立足实际、科学实施、加强管理、突出应用”的原则，实现了跨越时空的资源共享，促进学校信息化进程和教育教学质量的提高。 相似文献
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发展现代远程教育，不是应急之举，而是一项关系到建立现代国民教育体系，形成全民学习、终身学习的学习型社会的全局性大工程。利用信息技术的开放性、共享性、灵活性和交互性等特性，可以打破传统教学的时空限制，让每一个学习者都有机会享受优质教育资源；可以拓宽学校教学渠道和学生的知识面；可以有效地提高学生的信息素养，培养学生自主学习的能力和习惯。毫无疑问，这些无论对于推动教育教学改革、提高教育教学质量，还是构建学习型社会，都是很有必要的。现代远程教育是利用卫星电视网络、电信网络和计算机网络上的教育资源开展的远距离教育，基层网站是这种现代教育方式的基础构件。要建好现代远程教育的基层网站，必须对其基本功能和运作要求有一定深度的认识。远教网上丰富的资源给我们提供了在工作和学习上的极大方便，但如何管理和应用资源，我校主要从以下几个方面加强对现代远程教育学习资源的管理和应用。 相似文献
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