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近日,西安一家公立幼儿园新学年实施按收费分班,1500元上“普通班”,多交1400元进“特色班”,多交2400元进“逻辑思维班”。幼儿园的这种做法引发社会的广泛争议,虽然在舆论的压力下,西安市的教育部门已责令此幼儿园退还学费,取消分班,但幼儿园因“财”分班施教现象却引起了人们的思考。 相似文献
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调整和完善政府与学校的关系,是深化教育行政体制改革,建立现代学校制度的必然要求。明晰政府的＂公共性＂属性和学校的＂公益性＂属性是正确处理政府与学校关系的价值基础。坚持政府与学校关系调整的公共利益取向,在公共行政改革的框架下,理顺政府与学校的关系,转变政府职能,建立有限责任政府;引入＂治理＂概念,构建政府与学校的新型合作关系。 相似文献
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影响我国农村教育发展的因素分析 总被引：1，自引：0，他引：1
运用第二次全国农业普查的数据对影响我国农村教育发展的相关因素进行实证研究,结果表明,影响我国农村教育发展的主要因素有家庭行业结构、经济发展水平和地区及地势因素。同时,我国农村家庭教育水平对家庭产业结构有重要影响;农村教育发展及干部教育水平也是影响我国农村经济、社会发展的重要因素。因此,要继续加大对农村教育的转移支付力度;增加对农业及农牧业的补贴,促进农村产业结构的调整和升级;加大大学生村官的实施力度,进而促进农村教育和农村经济、社会的协调发展。 相似文献
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<正>校长是影响中小学办学水平的重要主体，依法履行领导和管理学校的职责，对提升中小学教育质量和学校治理水平有着重要意义。2013年2月，教育部发布了《义务教育学校校长专业标准》，为义务教育学校校长角色定位和领导能力提升指明了方向，也为完善校长的任职资格、培训、评价、晋升提供了依据。 相似文献
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