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本文阐述了“求真”教育理念及其对毕业设计（论文）教学模式改革的指导意义,提出“真题、真景、真境、真做、真创、真效”的毕业设计（论文）改革指导原则,并结合多年来毕业设计（论文）教学模式改革研究与实践进行阐述。同时,利用系统的思想研究分析了理论教学、实验教学、实习实践以及质量监控对毕业设计（论文）改革的综合影响。 相似文献
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本文以中国石油大学（华东）为例探讨了在隐性知识理念下如何塑造大学生个性的问题。中国石油大学（华东）从研究隐性知识与个性培养的关系入手,规范个性培养原则,构建了“以学生个性培养为目标,以学生创新实践为导向,以学生广泛参与为主线”的个性化培养体系,提升了本科教育质量。 相似文献
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讨论了传统的单独设立实验室模式的弊端,论述了信息技术实验教学中心建设的基本原则,分析了实验中心建设所带来的新问题,指出中心建设并非是简单的实验设备、场地和人员的合并,而是一种资源平台建设和内涵建设,并进一步给出了解决问题的对策。依托信息技术实验教学中心构建了实验教学体系,完善了绩效考核机制和规章制度,理顺了教师与实验人员的关系,推进了实验室开放和实验改革,支持了学生科技创新,取得了良好的效果。 相似文献
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毕业设计是大学教育中最重要的环节之一,是衡量高等学校教学质量的重要指标,它的质量好坏将直接影响学生将来学习工作能力的高低。将部分能力强、时间充足的学生的毕业设计提前到第7学期,形成毕业设计与研究生培养和就业工作一体化的培养模式,可以显著地提高毕业设计的质量,并有效地培养学生的科研、实践等综合能力。 相似文献
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存量档案数字化是保护纸质档案、提高服务质量的重要措施,也是建设数字档案馆和智慧档案馆的必由之路,在档案数字化过程中如何解决由于原有组卷信息元数据不足而存在的各种问题,是档案工作者要进行思考和研究的一项命题,本文从具体工作实践出发提出了档案数字化建设过程中的精细化分类方案. 相似文献
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针对当前高校档案服务利用中存在的消极服务观念、传统手工操作方式、片面单一的服务内容、结构失衡的档案队伍、较低的技术水平等问题,提出树立主动服务意识,创建多元化服务方式,丰富馆藏资源,建立资源共享平台,提高队伍技术水平,发挥高校档案服务学校和社会的功能。 相似文献
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档案与社会记忆的关系问题是档案记忆观研究的首要问题,也是档案记忆观的理论基石和走向深入的前提。本文以档案的记忆属性为出发点,全面阐述了档案与社会记忆存在着承载关系、转化关系、建构关系、佐证关系和控制关系等五种关系。 相似文献
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档案知识管理范式是档案学界为解决知识经济和知识管理对档案工作生存和发展环境的冲击与影响而做出的积极的理论回应,体现了新形势下档案管理发展的内在规律,反映了档案管理演进的必然趋势。基于此,分析档案知识管理范式的内涵,针对当前高校档案管理中理念落后、服务利用单一、队伍整体素质和现代化水平较低的现状,提出树立档案知识管理理念、"以人为本"创新档案服务机制、注重技术传承创新、创建学习创新型队伍等对策,以期推动高校档案事业持续健康发展,实现档案的社会价值和服务功能。 相似文献
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创新教育的基础是实践,实践教学对创新人才的培养起着至关重要的作用。经过多年的研究与实践,中国石油大学(华东)建立起以大学生创新能力培养为核心,以优化人才培养方案为引领,以共享实验教学资源为平台,以实习基地建设为依托,以大学生创新性实验和学科竞赛为载体,以毕业设计改革为突破口,以激励机制和质量监控为保障的实践教学体系,并取得了良好的实践效果。 相似文献
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