利用网络优势抓好阅读指导     

牟忠瑜 《四川教育学院学报》2004,20(12):41-41

新课程中阅读教学要求教师树立体验阅读、拓展阅读、创造阅读教学观，让学生在体验中感受真情，在拓展中不断积累，在创造中得到提升。网络介入我们的阅读教学，为我们的阅读教学开辟了广阔的天地。  相似文献   

用爱心点燃心灵之火     

牟忠瑜 《四川教育学院学报》2003,19(4):32-33

广大教育工作者正置身于一个教育改革不断深化的时代 ,如何在教育领域中充分地调动学生的积极性、发挥学生学习的主体性和创造潜能 ,从而使学生真正成为学习的主人 ,是我们面对着的一个亟待解决的重大课题。而班主任老师作为学生学习和成长的指导者、合作者、参与者 ,更有责任深入地了解学生、关心学生 ,用无私的爱去启迪学生的自信、擦亮学生心中饱含创造激情的火花 ,为他们将来成为创新型人才拓展一条成功之路。一、和学生愉快相处 ,架设师生情感桥梁要高效地教育学生 ,必先深入地了解学生。了解学生的最好途径莫过于师生亲密相处、架设一…  相似文献