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本文试用数例说明数学运算能力由以下各部分组成: 一、运算方法的选择能力 这是保证运算合理性所具备的能力,运算方法的选择有利于寻求简捷的运算途径,避免繁杂的运算。如在直角三角形中,若已知直角边b和锐角A求a时,用a=b·tgA比 相似文献
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导数知识下放到中学后,其解决问题的实效性和工具性备受青睐．然而,在教与学的过程中,师生都会因为对问题理解的偏差,容易忽视一些细节,从而导致问题解答产生会而不对、对而不全、全而不知其所以然等等现象．本文试列举一些常见的容易忽视的细节,以期引起教与学的重视． 相似文献
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通过介绍落地式多绳提升主绳收绳两种方案及伸长量变化,比较两种方案施工工艺差别、优缺点,提出现场施工工艺、注意事项和预留参考伸长量;目的是在钢丝绳使用前期钢丝绳伸长较快阶段,采取一些措施,延长首次收绳时间;采用打压调绳施工方法,施工效率高,而且安全可靠,为同类型矿井提升机维修、管理提供现场经验。 相似文献
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王业文 《语数外学习(高中版)》2008,(8):62-63
巧妙地运用一个关于平面内三点共线的简单结论竟然使一道高考题的解法变得如此简捷,认真读过此文的人都会拍案叫绝!真不失为一篇指导我们灵活运用结论解题的好文章。 相似文献
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借助数值特征选择思维起点 总被引：1，自引：0，他引：1
思维起点通常从题目的条件、问题的目标、命题的结论与解法、观察与实验、构建模型、结构的形似特征等方面来选择 .作为文 [1][2 ]讨论的继续 ,本文例谈解题教学中另一种选择思维起点的方法——借助数值特征选择思维起点 .一、借助“特殊数值”,选择思维起点“特殊数值”是指诸 相似文献
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认真研读2006年全国高考卷和自主命题的地方卷,我们对导数考点在高考中的地位有一些新的认识,在这里提出来和同行商讨,以对今后高考复习有所帮助. 相似文献
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极值问题是近几年初中竞赛的一个热点,全国联赛屡有出题。极值问题的解法多种多样,且技巧性强,归纳起来,有下列几种常见的解法: 一、构造法 题设条件中的数量关系若能以某种方式与几何图形、常见的一些方程、函数及实例建立联系,则可通过构造图形、方程、函数、实例等,赋题设条件与数量关系于其中,然后从中得出结论,这种方法称构造法。构造 相似文献
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若一个周长为２ｐ的多边形有半径为ｒ的内切圆，则其面积 Ｓ＝Ｐｒ．（１） 该结论．只要根据ｎ边形面积等于以多边形的边为边，内切圆圆心为第三个顶点的ｎ个三角形面积和即可证得．（证明略） 这一简单的关系倍受各级命题者的青睐，拟了不少与之相关的考题，信手拈来几例，便可见其一斑．例１（安庆市１９９８年初中毕业试题）如图１，已知梯形 ＡＢＣＤ中，ＡＢ ／／ ＣＤ．ＡＢ： ＣＤ＝ ２： ５，∠ＡＢＣ＝９０°，Ｅ是ＢＣ边上一点，若把△ＣＤＥ沿折痕ＤＥ向上翻折．Ｃ点恰好与Ａ点重合．又已知ＤＥ＝１５５，求内切于以Ｃ、Ｄ、Ａ… 相似文献