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我国大多数民办高校均采用董事会领导下的校(院)长负责制,对比董事会指导下的校(院)长负责制以及校(院)长主持下的校务会议集体决策和分工负责制,此类制度的选用更注重决策的正确性及集权性。可以针对我国民办高校营利性与非营利性的双向发展,立足现有法人治理结构框架,结合域外私立大学法人治理结构的特点,塑造符合学校自身发展方向的法人治理结构。民办高校董事会领导下的校长负责制,使得校长集行政、教学、学术于一身,针对校长集权的特点,应成立监事会、教授会等机构,形成权力监督机制与专门治学机构。这样一方面可以保障高校各项工作在董事会领导下合法开展,另一方面可以形成教授治学,并保证高校的教育教学与学术自由。 相似文献
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本文从职业学校的培养目标出发,就职业学校的机械类专业的实践教学方面的改革和建设,结合本校的实际情况,提出几方面的措施。实践教学要突出学生的技术技能能力的培养,促进教学改革和师资队伍、实训环境的建设,提高毕业生就业的竞争力。 相似文献
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本文以区域产业为背景,提出了结合地方产业特点和职业学校专业建设,将创立机械创新工作室,为学校师生提供一个开放式的创新制作实践平台。基于校企协同研发的创新工作室建设,实现"学做创"一体,同时培养学生创新能力和团队合作精神。培养出受企业欢迎的高素质技能型人才。 相似文献
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