语文教师在实施新课程中要加强合作意识     

王书云 《教育实践与研究》2007,(4):56-57

语文新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,培养"公民良好的人文素养和科学素养"、"创新精神、合作意识和开放的视野".其实合作不仅是一种学习方式,也是现代素养的一种表现,善于合作是人文精神的重要组成部分.  相似文献   

发挥物理学史作用 培养学生创新素质     

王书云 《科学大众》2002,(2)

科学的本质在于探索,科学的生命在于创新。现有的大多数物理教材及物理教学注重理论事实、结论和公式的阐述,轻视对学生创新意识的激发;重视理性思维能力的训练,而轻视非理性思维能力的启迪,阻碍了学生创新能力的培养。  相似文献   

语文教师在实施新课程中要加强合作意识     

王书云 《教育实践与研究》2007,(2)

语文新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,培养“公民良好的人文素养和科学素养”、“创新精神、合作意识和开放的视野”。其实合作不仅是一种学习方式,也是现代素养的一种表现,善于合作是人文精神的重要组成部分。新课程的实施使语文教学方式、学生的学习方式、语文的评价方式都发生了变革,教师的合作意识不仅变成了可能和现实,而且是一种工作的必需。  相似文献   

优秀习作评点     

王书云 《河北自学考试》1995,(12)

优秀习作评点王书云自学者要提高写作能力，不但要懂得写作理论，还要重视写作实践，在实践中去揣摸写作规矩和技巧。这种实践应包括两项内容：一是自己亲自动手去写；二是借鉴他人的实践经验。前者自学者都亲身经验过；后者往往不够自觉。其实，他人的写作经验，对自学者...  相似文献   

论滦河文化     

王子平  王书云 《唐山学院学报》2006,19(2):1-3,82

滦河发源于内蒙古,流经承德、秦皇岛、唐山等七个地区,形成4.5万km2的广阔流域。滦河文明发端于7 000-15 000年前。游牧文明、农耕文明以及近代工业文明构成滦河文化的三大源头。滦河文化内涵丰富,包括有以生产方式、生活方式、科学教育、文学艺术以及历史人物、事件、文物等形式存在的品类多样、内涵丰富的文化形态。滦河文化与周边文化融合,具有移民文化特征;在历史演变中,构建起多元一体的文化体系;拥有与时俱进品性,形成了开放兼融的基本特征。刚健自强是滦河文化的精神内核,开滦矿工“特别能战斗的精神”、“穷棒子”精神、沙石峪精神、唐山抗震精神,是滦河文化精神内核的具体体现。  相似文献   

从优秀习作赏析谈基础写作的必备功力     

王书云  张永刚 《河北自学考试》2000,(10):7-8

现在学生习作 ,一个通病就是“编造”。原因大多是眼中无物 ,腹内空空 ,思想迟钝 ,感情贫弱。要克服这样的毛病 ,一个有效的方法是引导习作者写“真实”。即摹写亲身阅历 ,表述切身感受。这就要求习作者学会细细观察 ,多多体味 ,勤于联想 ,善于表达。今介绍一篇习作 ,可谓描写自身 ,情笃意深的写实之作。略加评点 ,希望对习作者能有所启示。  相似文献   

小学语文教学中学生创新能力培养分析     

王书云 《中小学电教》2011,(11):45-45

<正>创新是民族进步与发展的关键,也是民族长久兴旺的不竭动力。作为素质教育主要内容之一的小学语文教育也是培养学生创造能力和创新意识的重要途径,在语文教学过程中,教师要注重学生所表现出的内心状态和主观意向,为学  相似文献   

物理概念教学应注意的几个问题   总被引：1，自引：0，他引：1  

王书云 《物理教师》1998,(1)

如何搞好物理概念的教学是一个古老而又经常谈及的话题,在当今基础教育由应试教育向素质教育转轨的形势下,加强基础知识的教学,明确概念的来龙去脉是物理教学的根本.那种在概念内涵和外延没弄清的情况下,为应试以题海战强化练习,是舍本逐末的做法.以下几点是青年教师易忽视的问题,提出来供参考.  相似文献