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随着现代信息技术日益融入教育教学实践活动中,微课在优化课堂教学、引导有效学习等方面发挥着重要作用。教师积极立足高中英语教学实际,从微课环境的视角来探究有效促进学生自主学习能力培养的教学模式,紧紧围绕学生学习的"兴趣"、"问题"、"需求"、"实效"等来科学设计和应用微课资源手段,以期更好地促进学生的自主学习,获取能力和素质的发展。 相似文献
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王亦琳 《湖北函授大学学报》2015,(12):171-172
本文通过词汇判断任务考察英语复合词在并列中英双语者心理词典中的形态结构表征,发现目标语(英语)复合词第二词素的词频主效应显著,表明英语复合词是分解存储的,支持分解存储观点。 相似文献
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王亦琳 《开封教育学院学报》2015,35(5)
翻译界关于归化与异化孰优孰劣的问题一直未有定论.归化与异化作为翻译的两种策略,并非水火不容,而是相辅相成,互为补充.结合杨宪益《红楼梦》英译本中的习语翻译,提出习语翻译的一些策略. 相似文献
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