语文教学应着力培养学生良好的预习习惯     

王以松 《现代教育科学》2010,(1)

应该说,无论什么学科的教学,学生的预习都起着非常重要的作用。这一点在语文教学中显得尤为突出。经过小学阶段教师的着力培养,初中学生已经具备了一定的语文预习习惯。但是这种习惯的水平怎么样,是我们语文教师首先必须搞清楚的。  相似文献   

探寻语文阅读教学的“切入点”     

王以松 《中学语文(读写新空间)》2014,(12):96-98

<正>众所周知,阅读教学是语文教学的重点所在,而阅读教学的内容则主要是一篇篇课文,如何提高阅读教学的效率则是语文教师一直探究的话题。语文教师的任务就是引导学生进入课文,理清课文层次脉络,理解课文内容,探讨文章的语言特点,体会作者的观点或思想感情等,最终目的提高学生的阅读理解能力。如何高效率地完成这些任务,更是语文教师探讨的话题。  相似文献   

鲁迅作品阅读教学的两点思考     

王以松 《成才之路》2015,(14)

结合鲁迅先生入选初中教材的文章特点和鲁迅先生的人格特点,对鲁迅先生的作品进行阅读教学时应侧重两个方面：一是要引导学生探究鲁迅作品的语言特点;二是要引导学生体会鲁迅先生的思想感情。  相似文献   

计算机软件开放式实验教学系统的研究与实现   总被引：3，自引：0，他引：3  

陈笑蓉  张志明  陈梅  王晓蓉  王以松 《黑龙江高教研究》2004,(6):87-89

分析了目前计算机实验教学存在的问题,提出建立以教与学为中心的综合性开放型实验环境的设想;详细阐述了基于ASP．NET技术的开放实验室系统的设计与实现,在此基础上建立了系统指导和面向实验过程的教学管理方法。  相似文献