排序方式： 共有18条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
机场助航灯光系统对飞机的进近和安全着陆起着非常关键的作用,是飞机降落的引导标示．如果没有助航灯光,将直接导致夜航无法保障,对航空安全构成极大的威胁,必须关闭机场．保证助航灯光系统的完好运行,为飞行员提供可靠的地面跑道信息,对飞行安全保障具有非常重要的意义．机场助航灯光系统使用环境恶劣,分布范围广阔,这给助航灯光系统的巡检和维护带来极大的困难,从而迫切需要一套系统能快速准确地发现助航灯光系统的故障点,使灯光维护人员能做到快速准确地对助航灯光系统进行定点维修．本系统项目正是针对这种需求而立项的,本系统实时在线检测每只助航灯光工作状况,使用助航灯光系统供电电缆以载波通信方式传输助航灯光故障信息,无需增加专用检测电缆,即可实时定位显示助航灯光故障,同时系统还可以完成实时显示飞行区模型图、灯光设备模型图、灯光控制设备模型图、变色和闪光报警等功能． 相似文献
2.
提出了一种基于人工免疫系统与RBF的混合算法.该算法由两个阶段组成:第一阶段采用人工免疫机制来确定RBF网络隐层的聚类中心的位置和数量。第二阶段求输出层的权值W,最后用模式分类作试验,实验结果表明,该算法具有收敛速度快,泛化能力强的特点。 相似文献
3.
4.
5.
针对防病毒软件对机房的安全威胁防范作用具有局限性的状况,提出了一种基于Agent的安全检测方案,将具有各种安全检测功能的移动Agent派遣到被检测机器上执行任务,检测机器的还原系统是否遭到破坏,网络状况是否正常等。充分利用了多Agent系统所具有的分布式计算,协同式工作的特点,通过对机房电脑还原系统功能完好性检测及ARP病毒检测的模拟实验,表明系统达到了预期的效果。另外,对系统的可扩展性也进行测试,结果表明系统的可扩展性良好。 相似文献
6.
王会林 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2002,(5)
地理学的区域性特征要求地理教学必须培养学生的空间思维想象能力。改革地理教学的关键是废止“满堂灌”、“填鸭式”、“注入式”等传统教法 ,而代之的是加强“双基” ,培养能力和发展智力。以下就地理空间思维能力的培养和训练谈几点看法。一、绘简易地图、示意图 ,强化空间思维“地图是地理学的第二语言” ,离开地图 ,只靠语言和文字很难说清地理事物之间的位置关系 ,也很难形成空间地域概念。因此 ,在地理教学过程中 ,除了平时注意运用教学挂图讲解内容并强调让学生多看、多查 ,在地图上落实部分教材知识外 ,还可以通过板图同学生一起随… 相似文献
7.
王会林 《天水师范学院学报》1994,(Z1)
1856年9月发生的“天京事变”,是太平天国运动中的重大事件.这一事件的核心人物是天王洪秀全和东王杨秀清.史学界普遍认为洪杨矛盾是引起“天京事变”的主要原因,至于洪杨矛盾趋于何时,怎样发展变化,至今却众说纷纭,莫衷一是.有人认为:“洪杨矛盾由来已久,最早可以追溯到1848年杨秀清假托天父下凡附体传言这件事上面”.这一观点值得商榷,本文试就这一问题进行新的探索,以就教于学者专家. 相似文献
8.
主体教育思想是现代教育思想的重要分支,与传统的应试教育思想有明显的区别,其核心是培养学生的主体性,即主体意识、主体能力和主体人格,其外部特征为独立性、主动性和创造性.应试教育的目的是培养学生的考试能力,"分数及升学率"是其评价指标:而主体教育思想的目的是培养学生的意志品质人格和能力,帮助学生实现自己的人生目标,它的评价指标应该是为社会培养了多少人才.我国的主体教育思想历史久远,但发展曲折缓慢,尚在发展初期.纵观世界各国的主体教育思想发展,不难看出有以下特点:凡民主意识强、国家安定、思想解放的国家主体教育思想发展快,反之则慢. 相似文献
9.
王会林 《中国科教创新导刊》2010,(18):89-89
在中学历史教学中,教师要重视培养学生的综合与分析能力,从而提高学生学习能力的目的。本文笔者根据自己在教育教学中的实际工作经验,浅谈一下。 相似文献
10.