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示范性职院的服务理念作为一种观念体系,不但强调服务至上,而且明确教育服务方面为何示范、作何示范、如何示范.本文试就此作一初步探讨. 相似文献
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随着职业生涯规划理论的引入与发展,我国高等院校对大学生的职业生涯规划教育也得到了相应的重视和发展.文章就职业技术学院大学生职业生涯规划教育的意义、现状及发展进行了探讨,以期为高职院校开展学生职业生涯规划教育提供一点有益的参考. 相似文献
3.
作为特殊的消费群体,大学生消费道德观念的培养直接影响其世界观、人生观的形成与发展。本文从社会、学校、家庭、大学生自身等方面分析大学生消费道德的影响因素,并提出相应对策以提高大学生消费道德素质和水平。 相似文献
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独立学院的定位及有关问题的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
独立学院是一个新生事物，是市场需求和知识经济挑战的产物。它还存在许多深层次的问题需要解决。本文就独立学院产生的必然性、定位以及相关的主要问题进行探讨。 相似文献
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随着改革开放、市场经济的深入发展,高职学生不但学习和能力竞争加大,就业压力也越来越大,心理健康问题也随之凸显出来。文章在分析高职生心理疏导的现实条件和主要领域的基础上,阐述了高职生心理疏导的基本原则和主要途径,力求通过心理疏导来改善和加强高职学生思想政治工作及心理健康教育工作。 相似文献
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就业导向源于职业生利性,职业教育要坚持以就业为导向,这将有利于全面实现小康、有利于构建和谐社会、有利于引导学生成才、有利于高职科学发展的四大"现实之利"。 相似文献
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不同的知识教学方式建构形成不同的能力结果.高等职业教育的人才培养目标和能力发展的内容决定了其知识教学方式的建构应注重学生职业能力的培养.本文分别从宏观和微观两个层面提出了改进以能力发展为价值取向的高职知识教学方式的途径与实践. 相似文献
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一、澳大利亚TAFE学院产学结合模式 澳大利亚技术与继续教育(简称TAFE,即Technical and Further Education)历史悠久.其正式以官方的公文形式出现是在1974年的康甘报告--澳大利亚技术与继续教育咨询委员会报告.它是介于高中和大学之间的中等教育后的教育,是属于专科层次的高等教育. 相似文献
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示范性职院的服务理念初探 总被引：1，自引：0，他引：1
示范性职院的服务理念作为一种观念体系,不但强调服务至上,而且明确教育服务方面为何示范、作何示范、如何示范。本文试就此作一初步探讨。一、为学生全面持续发展服务教育产业属于服务业,有必要从伦理学教育探讨教育服务,确保教育领域经济行为与道德行为统一。从伦理学角度看,教育服务是以人为本的服务,为学 相似文献
10.
一、澳大利亚TAFE学院产学结合模式
澳大利亚技术与继续教育（简称TAFE,即Technical and Further Education）历史悠久。其正式以官方的公文形式出现是在1974年的康甘报告——澳大利亚技术与继续教育咨询委员会报告。它是介于高中和大学之间的中等教育后的教育,是属于专科层次的高等教育。 相似文献