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谈虚拟现实技术及其在教学中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
虚拟现实技术应用计算机对现实世界进行全面仿真，能够解决学习媒体的情景化、实时化及自然交互性等要求，从而在以培养操作型、技能型复合人才为目标的职业教育领域内有着巨大的座用前景。本文阐述了虚拟现实技术的概念、分类，并针对职业技术教育的特点分析了相应的虚拟现实模式，提出运用虚拟现实技术改革教学，尤其是实践教学来促进创新教育、强化技能培训、发展远程教育的思路。 相似文献
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王勤龙 《中学语文(读写新空间)》2023,(4):84-87
对于学习任务，不同的教师有着不同的理解，因此在实际教学中采取了不同的教学方式。以何种视角理解学习任务、以怎样的策略挖掘学习任务，是我们需要探析的重要命题。本文尝试引入文本再塑理论视角，借助对《赤壁赋》《登泰山记》的细致考察，探析语文教学中学习任务的开掘策略。在教学过程中，借助文本内容的删减、文本内容的扩充、文本内容的调换、文本形式的改编等策略，以推动学习任务的开掘，求强化学习任务的整体性、情境性、驱动性等特质。 相似文献
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诗歌的解读与教学实践,有着丰富的面相和路径。当诗歌的文本解读及实践教学,与任务群教学范式理念对接,就更要集中探析该以怎样的策略真实、有效、深度地推动学习实践。笔者尝试借助以诗解诗策略,结合诗歌文本教学体验,以求探析推动当下任务群教学的具体方案。认为：锁定原诗,从文本内核探究,彰显任务群教学整体性;借助群诗,以多个组合任务,强化任务群教学驱动性;以诗改诗,用读写互动方案,助推任务群教学情境性。 相似文献
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王勤龙 《襄樊职业技术学院学报》2006,5(2):3-4
根据电信企业提高服务质量和加大管理力度的要求，从设备管理角度入手。分析了现有设备管理模式中存在的不足，阐述了设备管理软件的设计思路，并给出了一个完整的设计方案。 相似文献
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研究了一类比Lotka-Volterra系统更一般的二次系统可积性与可线性化的条件·利用新算法先后求出原点作为复中心以及作为复等时中心的必要条件,然后证明其充分性,即得到此系统可线性化的条件· 相似文献
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通过分析一类三维系统退化奇点的中心焦点问题,利用平面上李雅普诺夫奇点量的递推算法计算出系统原点的前四个焦点量,从而找到此奇点的所有中心条件,证明系统原点中心条件的充分性. 相似文献
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文章研究了一类三维Lotka-Volterra系统的Hopf分支问题。首先利用中心流形上奇点量的递推公式计算得出了正平衡点的前四个焦点量,然后证明了这类系统至少存在四个极限环的结论。 相似文献
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近年来,高校科普创作和研究工作得到很大发展,然而在具体领域的科普创作活动中,数学科普创作和研究相对滞后。本文结合科普创作实践,从当前高校数学科普工作现状出发,探讨高校进行数学科普创作的必要性,阐述实施大学数学科普创作的基本思路,促进高校开展科普工作特别是数学科普创作工作的发展。 相似文献