一种低真空与气体光谱实验仪的研制     

谢锦平  王善彬  焦中明 《赣南师范学院学报》1988,(Z2)

本文介绍一种自制的低真空与气体光谱实验仪,作为简单的低真空实验,可测气压、抽速、气压与放电点火电压的关系,作为光谱实验,可测谱线波长、光栅常数。  相似文献   

突出师范特点培养学生实验技能     

王善彬 《赣南师范学院学报》1981,(Z2)

<正> 实验是物理教学必不可少的重要内容,是培养学生观察能力和思维能力的一种重要手段,也是学生以后学习和研究物理的重要基础。然而目前不少中学的物理教学,因受片面追求升学率和多数农村中学设备不足,加以师资实验水平不高的影响,实验仍是很薄弱的一环,严重地影响了物理教学水平的提高。今年我区参加中专考试三万余人,其中物理吃零分的竟有一千六百余人,这不能不引起我们的重视。据目前对中学生的调  相似文献   

提高棱镜摄谱仪色散的方法探索     

谢锦平  王善彬  陈远铭 《赣南师范学院学报》1992,(Z1)

本文从分析空气中的单棱镜的角色散出发,得出了三种提高棱镜摄谱仪色散效果的方法,即入射光偏离棱镜最小偏向入射角入射,增大初始色散和使光束多次通过棱镜。对前两种方法,在WPL小型棱镜摄谱仪上进行了实验,分别使谱仪的线色散增大0.2倍和4倍。  相似文献   

小学生合作探究性学习能力的培养     

王善彬  晋华强 《四川教育学院学报》2004,20(2):63-64

合作学习是指从学生的基本心理需要出发，设置民主的教学氛围，通过学生之间一系列的相互帮助和教师指导等相关活动的交互作用，完成一定的学习内容和学习任务，以达到每个学生在认知和情感等各方面的积极发展。为此，我在小学语课堂教学中，通过同桌间、小组内或大组等三种主要形式，引导学生主动参与学习过程，进行合作探究性学习，达到培养学生创新精神和实践能力的目的，培养学生进行合作探究性学习的能力。  相似文献   

关注教学细节 构建精彩课堂——浅谈小学语文课堂教学细节的捕捉     

王善彬 《小学时代》2011,(4)

著名特级教师窦桂梅老师曾说:对‘细节’的发现,常常成为我教学中巧妙的切入点;对‘细节’的把握,又常常成为教学中生成性资源。的确,一滴水可映出太阳的光辉,关注课堂上学生的每一个行为细节,推敲教学中教  相似文献