写好“暖”的意旨     

王土根 《素质教育博览》2010,(8)

<正>素质教育博览杂志社和福建省普教室联合举办的福建省第七届小学生"素质教育博览杯"征文4月30号就截稿啦,同学们的征文写得如何啦?看了本刊第3期王土根老师的征文指导文章《无处不在的暖》后,大家是不是  相似文献   

无处不在的“暖”     

王土根 《素质教育博览》2010,(3):50-53

福建人民出版社《素质教育博览》杂志社和福建省普通教育教学研究室联合举办的第七届福建省小学生“素质教育博览杯”征文活动开锣啦！  相似文献   

让文学“录影” 让美聚焦镜头     

王土根 《素质教育博览》2011,(6):42-44

<正>福建人民出版社《素质教育博览》杂志社和福建省普通教育教学研究室联合举办的第八届福建省小学生"素质教育博览杯"征文话动又开锣啦!本次征文的主题是"发现……的美"。看到这个题目,有的同学可能不知该如何下笔。别急,看了这篇文章,你也许就有灵惑了。  相似文献   

无处不在的“暖”     

王土根 《素质教育博览》2010,(6)

<正>福建人民出版社《素质教育博览》杂志社和福建省普通教育教学研究室联合举办的第七届福建省小学生"素质教育博览杯"征文活动开锣啦!(具体通知参见本期的封三)本次征文的主题是"暖"。看到这个题目,有的同学可能不知该如何下笔。别急,看了这篇文章,你也许就有灵感了。  相似文献   

高中化学探究教学的实效性探析     

王土根 《实验教学与仪器》2013,30(7)

在实施化学探究教学的过程中,由于教师对探究教学环节设计不到位,往往导致课堂探究效率低下.看起来表现"热闹"的课堂,结果却是学生思维活动深度不够,知识落实不到位.久而久之,学生逐渐失去了参与探究活动的热情,探究活动失去了意义.如何提高课堂探究活动的实效性呢?笔者认为,教师优化设计探究教学环节,着力落实学生的主体地位是提高课堂实效的关键.  相似文献   

写好“暖”的意旨     

王土根 《素质教育博览》2010,(4):48-51

“暖”是一种感觉,“暖”更是一种只有自己能体悟的感受。因此,“暖”有外在暖与内敛暖之分。高明的习作,应该选择内隐式的,也就是,在行文中不出现“暖”字,但透过你的描述、叙述、描摹,却能让读者触及到文心中的那个“暖”,这才叫会写文章。  相似文献   

让文字＂录影＂让美聚焦镜头     

王土根 《素质教育博览》2011,(3):42-44

福建人民出版社《素质教育博览》杂志社和福建省普通教育教学研究室联合举办的第八届福建省小学生。素质教育博览杯”征文活动又开锣啦！  相似文献