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基于罗尔斯“简单平等观”和沃尔泽“复合平等观”的分析视角，中国高等教育入学机会公平政策具有多样性的三重维度。受教育权的平等性和政策程序的平等性体现了多样性的平等性之维；地域性补偿和群体性补偿彰显了多样性的补偿性之维；“多元化适己”“差异化适己”则展现了多样性的适己性之维。三者分别作为高等教育入学机会公平政策的底线、保障与高阶要求，层层递进、相互促进，共同构成政策的多样性特征。 相似文献
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