首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   2篇
  免费   0篇
教育   2篇
  2015年   2篇
排序方式: 共有2条查询结果,搜索用时 42 毫秒
1
1.
<正>《全日制义务教育数学课程标准》指出:"在教学中,要以学生为本,首先要激发学生学习的积极性,尽量让学生有更多的机会参与到数学活动中来,从而积极帮助、引导学生在学习的交流与探索中,真正地了解到数学知识的想法和思路,掌握基本的学习技能,进而取得较为广泛的活动经验。"新课程理念为小学数学教学指明了方向,也为我们理清了教学思路。课堂教学是动态生成的过程。教学过程的动态生成基于我们对教学价值、学生地位和教学过程的新的认识和理解。我  相似文献   
2.
王宗梅 《考试周刊》2015,(15):75-76
<正>新课改下,我听过不少公开课和观摩课,也参加过不少比赛。通过这些年的学习和实践,我发现良好的课前沟通对一堂公开课起着很重要的作用。教师进行公开课和比赛课教学时面对的是一群活泼可爱、情态各异的孩子,但是由于授课教师和学生互不熟悉,教室里一些听课的教师也会让孩子紧张,孩子们一时不能精神放松地积极参与到学习活动中,为了能顺利完成课堂教学任务,课前进行有效沟通是非常重要和必要的。好的课前沟通就像唱戏的开台锣鼓,未开场先叫座。它可  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号