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王平生 《衡阳师范学院学报》2002,23(2):21-23
长期以来，人们一直运用分析的方法揭示和描述法治的内涵和功能。运用综合的方法，从制度生产力理论的角度，研究法治的制度生产力，并提出完善我国法治建设的理论思路。 相似文献
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近年来我国教育取得了辉煌的成就,但还需要发展生态教育。借用生态农业的含意,生态教育是指实现德、智、体、美、劳、心理素质、创新精神、实践能力等各方面素质协调发展,实现教育资源的优化配置。教育生态平衡,应是素质教育追求的上佳境界。像经济建设中不顾生态平衡而片面追求GDP产值指标一样,当前中小学教育也存在着不顾德、体、美、劳、心理素质、创新精神、实践能力的协调发展,片面追求智育“速成”的短期功利行为。与升学应试相关的学科教育,竞争过分激烈,开发过度,争时间、抢速度,利用节假日、双休日来驱使师生加大训练应考的力度,… 相似文献
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任何事物都是有规律的，认为没有规律的东西，就是由于科学没有跟上去。教育心理学中的几种规律，是教育心理学家长期的教育实验研究的科学结晶：笔者自觉地运用迁移规律、遗忘与记忆规律、注意规律、兴趣规律等科学心理规律，进行巧妙设计，提高了课堂教学效率，取得了较佳的教学实效。 相似文献
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实践教学基地的建设,对于法学专业的人才培养必不可少.由于主客观因素的综合限制,我国目前法学专业实践教学基地建设却举步维艰.加大经费投入和加强教学单位与实际部门的沟通有助于法学专业实践教学基地建设. 相似文献
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