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1.
基于测控技术与仪器专业的教学实践,探索出了一种校企联合、多维互动实现人才培养的新模式.该模式从三个层面进行,一是以通过教学实习基地建设、订单式培养、顶岗实习等方式,让学生到企业去接受实践能力训练;二是通过将企业引进校园、建立企业的学校工程研究中心、聘请企业工程技术人员兼任学生导师等方式,在校内培养学生的实践能力;三是以高水平科研协作平台建设为契机,着力培养学生的创新精神.  相似文献   
2.
为加强对重大工程项目所具有的显著的复杂性特点的理解与有效度量,突破性建立重大工程项目复杂性定量评价方法,为项目管理人员精准把控项目复杂性提供有效方法。通过文献综述与专家访谈,从理论上明晰重大工程项目及其复杂性的定义与内涵;基于技术-组织-环境(TOE)理论框架识别重大工程项目复杂性评价要素,通过三轮问卷设计形成调查问卷,对回收的94份问卷进行信度、效度检验与因子分析,构建包含3个维度(技术复杂性、组织复杂性、环境复杂性)与17个二级评价指标的重大工程项目复杂性测度体系;基于网络层次分析(ANP)模型计算得出各指标的权重系数,并提出重大工程项目复杂性计算公式,在此基础上进行案例分析。结果表明:通过三层次复杂性管理策略体系,重大工程项目复杂性定量评估使得评价信息来源明晰、准确与可靠,既实现对项目整体复杂性的宏观把控,又有助于明确复杂性管理方案中的重点控制维度及具体措施。  相似文献   
3.
以2008~2017年间CNKI数据库中10本代表性期刊作为数据源,将发表在上述期刊的698篇BIM技术学术论文作为样本,基于文献计量的研究方法并且采用VOSviewer和CiteSpace V两种软件工具进行研究热点与演进趋势分析。研究结果表明信息化、项目管理、深化设计与高层建筑等是国内BIM技术研究的主要热点,演进趋势则沿着管理、功能与应用领域、技术集成3条主线,以期为该领域的后续理论研究与实践应用提供参考和借鉴。  相似文献   
4.
一九五八年我市教研室组织市机级关幼儿园、毓璜顶小学、烟台二中三个单位进行"一条龙"综合性教育实验.目的是:在教育要"三个面向"的方针指导下,系统地探索青少年身心全面发展的规律.它是教学体制、课程设置、教材内容、教学方法、考试方法等多方面改革和统筹安排的一种系统性、综合性实验.它把幼儿、小学、中学几个原来相对独立的学校,统一在一个教学管理体制下,采用追踪研究和多学科同时并进的方式,统筹确定实验课题和开展实验活动.它便于系统、全面地研究、总结教育教学规律,为建立一种新的基础教育  相似文献   
5.
建筑信息模型(BIM)被认为是全球建筑行业的变革性理念和里程碑技术,越来越多的国家政府开始制定BIM技术实施政策。本文解释了BIM技术的战略意义,对我国BIM应用现状进行了分析,并对美国、英国、新加坡等发达国家或地区的BIM政府政策进行了比较分析,提出了我国BIM技术应用政府政策的重点内容。  相似文献   
6.
王广斌  何贵友  刘洪磊 《软科学》2012,26(10):48-53
针对建设项目参与方合作下跨组织协同技术应用情形,基于经典雪堆博弈理论构建了完全信息动态博弈模型,分析了跨组织协同技术应用水平、惩罚约束机制及协同效应等重要因素对参与方合作策略的影响;探讨了不同技术应用水平及协同效应下双方合作所需惩罚约束强度的演变趋势;探究了协同效应系数对参与方努力程度、收益函数及双方合作所需惩罚约束强度的敏感性。  相似文献   
7.
王广斌  曹冬平 《软科学》2011,25(12):7-12
针对建设项目特殊性三角结构关系,应用演化博弈理论对其跨组织创新应用合作的演化稳定策略进行了分析。以有限理性为假设前提,构建了施工方及设计方进行创新应用合作的复制动态模型,分析了合作协同系数、收益溢出系数、合作收益大小及其分配机制、合作成本大小及其分配机制等因素对双方演化稳定策略的影响;探讨了业主方补贴情形下设计方及施工方进行创新应用合作的策略选择及其稳定性,分析了业主方补贴策略的有效性及局限性。  相似文献   
8.
2008年国际金融危机后,智慧城市被视为重振经济的重要领域,亦作为提升城市竞争力及解决部分城市发展问题的重要途径.近年来欧洲许多城市都展开了智慧城市的建设活动,在建设过程中面临的诸多问题亟待研究和总结.本文首先对欧洲智慧城市建设案例,特别是对建设要点及其主要内容进行了梳理与分析;在此基础上,对其中的部分智慧城市面临的问题进行了总结;最后,提出了对欧洲智慧城市建设的5点启示:战略规划与内容设计、有限预算与资金来源、政府作用与多方关系、公众参与及弱势群体以及对绿色与可持续的关注,以期为我国智慧城市的建设提供借鉴与参考.  相似文献   
9.
文中运用实证研究的方法探讨组织文化对组织集成的影响关系.使用社会学统计软件SPSS11.50进行探索性因子分析确定项目组织文化的维度,由此建立组织文化结构模型,运用结构分析软件AMOS18.0对潜在变量之间的关系进行路径分析和修正,验证了自变量、中介变量、因变量之间的影响关系.  相似文献   
10.
大学生创新能力的培养是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效的迫切需要.在分析创新思维的内涵和主要特征的基础上,提出拓展教学思路、发散教学内容、开阔大学生知识视野的具体思路和实施措施,以提升大学生创新思维培养的紧迫感,培养大学生的科学怀疑精神和创造想象力,对于促进大学课堂教学改革具有很强的指导作用.  相似文献   
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