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教学内容人教版九年义务教育《数学》第六册第81-85页教学过程一、情境引入1.欣赏音乐。师:同学们,我们一起来欣赏一首歌,好吗?会唱的同学可以跟着一起唱。(多媒体播放《生日歌》,师生共同欣赏。)2.提问激趣。(1)你是什么时候出生的?(结合学生的回答教师板书:年月日)(2)今年几岁了?过了几个生日?[意图:欣赏熟悉的歌曲,说说自己的生日,既为学生创设了宽松的学习氛围,又让学生体验到愉悦的情感,更激发起学生学习的热情和兴趣。]3.设疑揭题。(1)教师结合学生的回答指出:每个同学的年龄和过的生日的个数是一样的。但是有个同学却说:(多媒体播放)… 相似文献
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王开松 《淮南职业技术学院学报》2003,3(2):80-82
通过教学实践,与相对角速度法相比较,行星齿轮传动分析中的速度图解法具有形象直观的特点,易为学生掌握,收到良好的教学效果。 相似文献
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结合科研工作热点和学科前沿方向,该文设计了"SA/rGO@CuS光热转化复合相变材料制备及性能研究"综合性实验。将具有光吸收能力的硫化铜(CuS)纳米粒子负载在具有高导热系数的还原氧化石墨烯(rGO)上,制备得到rGO@CuS复合物,以其为载体材料负载相变芯材十八酸(SA),设计制备出具有光捕集、光热转换和定形相变储能于一体的SA/rGO@CuS复合相变材料。通过扫描电镜、透射电镜、拉曼光谱仪、X射线衍射仪、傅里叶变换红外光谱仪、差示扫描量热仪等,对其进行结构表征及性能测试。本实验在培养学生掌握基本实验操作技术的同时,能够提升其逻辑分析能力和对科学研究的热情。 相似文献