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当前,不少中学生感到数学枯燥、乏味,甚至少数同学丧失学好数学的信心。究其根源,是学生对学习数学缺乏兴趣。因而,通过多种方式激发学生兴趣,是培养学生数学思维,学好数学的关键。课堂是教学的主战场,当然也应该是激发学生学习兴趣的主阵地。那么,数学教师如何在课堂上激发学生的学习兴趣,调动他们的积极性呢?下面结合笔者的教学实践,谈几点体会。 相似文献
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提出利用SODA报告工具来实现模型文档化,对其原理进行了剖析,通过实例说明了如何应用该工具以实现模型的文档化。 相似文献
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数据仓库系统随着企业的发展和信息化程度的提高而得到逐步应用。数据的积累离不开数据采集系统。就如何在采集系统中实现对异种数据源的钻取进行了研究,并结合实际工作,给出了解决方案。 相似文献
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王志敬 《中学语文(读写新空间)》2010,(9)
【教学背景】《雷雨》是高中语文第四册第四单元第一课。从它开始,我们将开始赏析现代戏剧、古典戏曲。而《雷雨》又是中国现当代戏剧扛鼎之作,所以,如何处理这篇选文就显得尤为重要。 相似文献
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