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当前,传媒环境正在发生着更深层次的变化,互联网基因全方位地影响着传统电视媒体,而传统的融合方式是将电视内容一成不变地搬到网上,或成立几家新媒体公司,甚至将跨媒体间的新媒体业务剥离出来组建新媒体集团,实践证明这些都不是行之有效的媒体融合方式.真正的媒体融合,应是以“TV+”理念来实现传统媒体基因与互联网基因的深度融合,从而激发和催化电视媒体在各种相关要素融合过程中的主导作用,以电视媒体为逻辑基础,创建电视媒体发展的新业态. 相似文献
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近几年我国企业公益活动不断暴露出负面传播效果的问题,针对这一问题,本文认为一致性理论是企业公益活动传播效果的心理认知机制,其重要的认知基础是对企业公益活动中存在的利益关系的正确理解和把握,并基于这一认识论述了企业公益活动中四种类型的利益关系及对其传播效果的把控. 相似文献
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关于本科院校广告学专业课程教学改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
王惠蓉 《集美大学学报(教育科学版》2009,10(4):87-93
“互动”与“实践”相黏合的教改方法范式,即是“以研讨实践带动理论学习的互动提升”和“用互动学习提高准实战型的实践水平”两种范式。在对大学教学改革价值取向自觉认识的基础上,结合广告学教学实践,以“高质量的教学改革成效”为核心诉求,相应地对目标管理,效果评估,教学计划的“破”、“立”关系,课堂引导等四个方面进行研究,以求实现“庄重与严肃”的教改方法。 相似文献
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本文尝试通过移植嫁接格式塔心理学中的完形理论,提出用“完形思维”概念作为多媒体广告创作的指导理念.从格式塔的两个重要特征“知觉场”和“变调性”出发,阐述“完形思维”在多媒体广告创作中的运用及意义. 相似文献
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王惠蓉 《希望月报(上半月)》2006,(2)
一个班级,有学习成绩比较好、各方面能力比较强的学生,则被称之为优生;也有学习基础差、各方面能力比较弱的学生,则被称为弱差生。在应试教育向素质教育转轨的时期,这些被称之为弱差生的学生无论在学校还是在家庭里都得不到足够的重视,各方面能力得到锻炼的机会也不多,甚至被一些老师歧视。如何转化弱差生,则是教育教学中一项不容忽视的工作。一、弱差生心理分析在教育教学中,弱差生往往因成绩不好或能力差而成为一片教育者荒弃的土 相似文献
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移动互联网时代,手机报版面的媒介意义为以"用户"为中心,传递用户经验和提高品牌价值,保证信息消费的即时效率,在用户的网络化生活中扮演了一定的"经济要素"角色。据此,手机报版面传播效果体现在三个层次:手机报版面的便利有用性体现在结构布局与信息量的控制;手机报版面产生的媒体心理依恋性更重社会影响和娱乐性;手机报版面体现互动性效果关键在社交功能的体现。 相似文献
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王惠蓉 《集美大学学报(教育科学版》2012,13(2):120-124
目前我国高校秘书学教育的核心问题是提高人才培养层次,进一步优化课程体系和深化教学改革。以集美大学商务秘书专业方向为个案,从课程体系与实践教学两个维度对在校生群体与企业方进行双向评价实证研究,结果显示双方对商务秘书人才培养的内在要求有很大的一致性,主要是理论教学与实践教学如何与社会需求系统对接、有机融合。参照调研结果寻求相应教学改革对策。 相似文献
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