“新纲要”背景下小学语文课堂评价方法初探     

王教新 《考试周刊》2013,(46):43-43

<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020》(以下简称"新纲要")要求根据培养目标和人才理念,建立科学、多样的评价标准,探索促进学生发展的多种评价方式,激励学生乐观向上、自主自立、努力成才。小学语文课堂评价是对被评价者的言行和行为作出的一种即时性评价,是一种信心的反馈形式。  相似文献   

班主任应主动参与孩子的心理健康教育     

王教新 《学生之友(小学版)》2013,(18):92-92

随着时代的发展，社会的生活节奏越来越快，人们的心理压力亦越来越大。心理健康教育在我们国家也越来越受到人们重视，很多小学都开设了心理健康课，建立了心理咨询室。但是在绝大多数农村学校，还没有现成的心理健康教材，没有合格的心理老师，要想真正做好这一工作，就存在很大难度。为适应新时期的工作，农村小学班丰任应主动参与心理健康教育工作，真正把维护小学生心理健康作为自己的职责，注意将教师角色、班级管理者角色和心理健康医生角色融为一体。以心理学的有关理念、方法为指导，从“以人为本”的观念出发，培育良好班集体，塑造学生完整人格。现在，我就担任班丰任工作中的一些体会和大家进行交流和探讨：  相似文献   

班主任应主动参与孩子的心理健康教育     

王教新 《学生之友(小学版)》2013,(9):92

随着时代的发展,社会的生活节奏越来越快,人们的心理压力亦越来越大。心理健康教育在我们国家也越来越受到人们重视,很多小学都开设了心理健康课,建立了心理咨询室。但是在绝大多数农村学校,还没有现成的心理健康教材,没有合格的心理老师,要想真正做好这一工作,就存在很大难度。为适应新时期的工作,农村小学班主任应主动参与心理健康教育工作,真正把维护小学生心理健康作为自己的职  相似文献   

做脚踏实地的追梦者     

王教新 《江苏教育》2023,(10):84-85

<正>梦想虽然看不见、摸不着，却承载着希望，能产生巨大的力量。大多数教师可能一生都难以成为名师，但是成为名师的梦想却伴随着他们的整个教育生涯。曾几何时，我的内心也埋下了这样一颗成为名师的种子，慢慢地生根，发芽……初品课堂之美我工作的前十年是在乡村中心校度过的，学校地处淮安、宿迁交界处，环境简陋、师资匮乏，学生绝大多数是留守儿童。乡村教师纯朴敬业的品质感染着我、激励着我，也让我有了最初的教育梦想——成为一名优秀的教师。  相似文献