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目的:观察咪达唑仑持续静脉推注治疗小儿难治性惊厥的临床疗效及不良反应。方法:选择以频繁惊厥为主要表现且按传统方法抗惊厥治疗无效的住院儿童42例。研究分两组,对照组21例在出现频繁惊厥采用苯巴比妥联用安定治疗无效后以安定加入葡萄糖溶液静脉持续滴注,研究组则给予咪达唑仑静脉持续推注。对比两组疗效,同时观察两组的不良反应。结果:研究组21例患儿有20例惊厥完全得到控制,1例无效,有效率为95.2%,且气道分泌物少,无明显呼吸抑制及其他不良反应。对照组仅12例惊厥被完全控制,9例无效,有效率为57.1%,且部分患儿在治疗过程中出现呼吸抑制,气道分泌物增加等不良反应。两组有效率具显著性差异(P<0.01)。结论:咪达唑仑对小儿难治性惊厥疗效明显,不良反应少,可作为治疗小儿难治性惊厥的首选方法。 相似文献
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<正>《艺术课程标准(2022年版)》坚持德育为先,突出目标引领,强化能力培养,细化实施要求,重视评价功能。旨在通过教学及各种生动的音乐实践活动,提高学生音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。本文基于课程标准,立足单元教学,以四年级第二学期《采茶舞曲》为例,旨在呈现“确定目标——设计活动——前置评价”的教学实施路径。 相似文献
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