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采用“我国研究生课程教学现状调查及建设研究”课题组编制的问卷,对内蒙古师范大学10个学科的师生进行调查.结果表明,目前课程设置存在一定不足;教师教学存在随意调停课现象;教学方式难以达到学生的期望值;学校或院系对研究生课程建设与教学改革方面的支持力度还不够大,部分教师对于教学评估工作还有不同意见.因此,要建立科学的课程体系,完善课程考核标准;改善教学方法,提高教学实效;加强教学管理,健全评估制度. 相似文献
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王有亮 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(2)
“把儿童当儿童看”是卢梭教育思想中最具革新意义的思想。卢梭的学生观不仅是一种人道主义学生观,更是对作为人的特定发展阶段的儿童的地位、价值和尊严的确立。因此卢梭的学生观可称之为“童道主义”学生观。 相似文献
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<正>《教育杂志》作为商务印书馆旗下的重要期刊之一,不仅注重引导教育研究的方向,构建讨论教育问题的大众话语平台,也很讲究经营策略。纵观《教育杂志》近四十年的发展历程,其采取的经营策略大致可归纳为如下几个方面。 相似文献
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王有亮 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(3):18-23
《教育杂志》是我国近代教育期刊中历时最长、影响最大的教育刊物,由上海商务印书馆于1909年2月创刊,1948年12月终刊.1975年9月台湾商务印书馆在王云五主持下重印了全套《教育杂志》,名之日《景印教育杂志旧刊全部》.经比较发现,影印版并非《教育杂志》的全部,缺少了原刊中的增刊、号外;缺少了公告、启事和广告,个别卷期甚至缺少了正文篇章,还有重新编排的痕迹.而这些改变使影印版《教育杂志》的史学价值受到一定影响.因此,重印旧刊一定要保持旧刊的完整原貌,而不能随意删减或更改.应该重视挖掘旧刊中启事、广告等非正文内容的史料价值. 相似文献
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十九世纪德国著名教育家赫尔巴特的名字是人们所熟知的,但对其教育思想的把握却未必准确.从某些论著中对赫尔巴特不恰当的评价就充分证明了这一点.目前教育理论界一般把赫尔巴特称为传统教育派的代表人物,而把杜威称作进步教育或现代教育的代表人物.而且认为以赫尔巴特为代表的传统教育派"恪守教育者受教育者的鸿沟"."单方面强调教师的绝对主体地位与主导作用,而压抑和贬低学生的主体地位及能动作用"."只研究教师如何教,而很少认真研究学生掌握知识发展智能中的心理活动;在教学上,只考虑教学的科学性、系统性、逻辑性, 相似文献
6.
王有亮 《山西师大学报(社会科学版)》1998,(1)
意境诗的尚虚、空灵等本质特征是通过意境的传达媒介——诗化文言来实现的，意境诗的作者以流观的审美方式观照物象世界，造成文言文法的变格，从而扩宽了诗意空间，平添了韵味情思。 相似文献
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近十年来,李健吾的文学批评受到持续关注。在以往研究的基础上,学界从中西文学史、文论史的广阔视野对其加以观照,对李健吾文学批评的理论资源、文体特征、李健吾各类文体批评实践等进行了越来越全面系统、深入细致的研究。遗憾的是,李健吾的《福楼拜评传》等重要批评著述,只是进入个别论者的研究者视野,尚未引起广泛关注。我们梳理和综述李健吾文学批评方面的研究成果,有助于提高李健吾研究的水平,有助于丰富和提高我们对文学批评的理性认识和实践水平。 相似文献
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作为当代文坛著名作家,自新时期以来,余华一直颇受关注。2012年,余华及其作品研究近200篇,呈现出以下特点:小说《活着》再度引起评论热潮;《兄弟》、《现实一种》和《许三观卖血记》等的解读繁花似锦;对余华创作渊源的考察,突破了以往川端康成和卡夫卡影响研究的藩篱。今后的余华研究应该在研究范围、研究方法上进一步拓展。 相似文献
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探究性学习是一种积极的学习过程,指学生在学习过程中通过自己主动探索,获得知识技能、发展情感与态度、培养探索精神和创新能力。在初中地理教学过程中,地理教师应该通过教学过程,让学生适应自主探究的学习方式,从而达到学生从学会到会学的目的。一、初中地理教学中探究性学习的形式1.案例分析式。案例分析式是问题探究式的情景化变式。在地理课教学中开展案例分析,就是以有关资源、经济、社会、环境、人口等内容 相似文献
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<正>主编对于一份杂志来说是极其重要的,杂志的编辑风格、思想内容在很大程度上取决于主编。研究一份期刊,不能不了解清楚其主编的情况并对其进行较深入的研究。《教育杂志》在近四十年的办刊过 相似文献