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本文应用Excel软件，对高校学生的高考成绩与大学学业成绩的相关性进行了统计分析。统计结果表明学生在高中所学文理方向对大学成绩并没有直接的影响；学生高考成绩与大学考试成绩相关性较低。结合院系学生特点，发现高校学生成绩好坏取决于学生进入大学后的努力程度，从而为正确实施改进针对大学生的学习策略和教学策略提供指导依据。  相似文献   
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