利用杠杆平衡条件求线段比     

王松岭 《理科考试研究》2011,(4):20-21

不少的同学都知道物理离不开数学,然而有时物理也能帮数学的忙．求线段的比是图形的相似这部分内容中重要的知识点．解这类题时,通常要作辅助平行线才能完成,有一定的难度和技巧性．若借助于物理中杠杆平衡条件来解,则不需添设辅助线,且解法别开生面．现举例说明如下．  相似文献   

高考命题要有利于高中新课程标准的实施——天津市高中新课程改革背景下高考命题刍议   总被引：1，自引：1，他引：0  

岳伟  王松岭 《天津师范大学学报(基础教育版)》2010,11(2):41-48

在新一轮高中新课程改革进程中,高考命题对新课程的教学活动具有重要的导向作用。高考命题应与高中新课程改革的价值取向相一致,努力体现新课程的标准和理念,从而有利于中学实施素质教育和落实新课程标准。2009年是天津市高中新课程改革后的首次高考命题。天津高考试卷的设计立足于新课程标准,着力体现＂三维目标＂;坚持能力立意,注重对探究能力的考查;重视情境设计,试题素材贴近生活、生产实际,使试题内容更加注重基础性,突出综合性,把握时代性,反映地方性。并做到＂稳中有变,稳中有新＂,实现了新老课程标准命题的平稳过渡。经教师满意度调查,对该年高考试卷整体满意度较高。  相似文献   

试论基础教育课程改革背景下的高考改革     

王松岭 《考试研究》2008,(1):15-24

与30年前相比,高考制度发生了巨大的变化。当前关于高考改革的纷争反映了考试与教学、招生的矛盾。课程改革与高考改革的对立统一要求两者在互相衔接、互相促进中共同发展。在制定高考政策时,要坚持多方参与、科学谋划,充分考虑方案的科学性、社会可接受性、可操作性和可持续性。  相似文献   

试论新课程标准背景下的高考试卷设计     

王松岭 《考试研究》2011,(5):16-22

自2007年以来,新课程标准背景下的高考已在多个省市施行。从近年来新课程标准背景下的高考命题实践来看,其试卷设计一方面延续了我国高考试卷设计的一贯思路和做法,在强调知识和能力上下足了力气;另一方面,也顺应了这一论课程改革的发展,呈现出一些与以往不同的变化,突出了对学生在解题过程中所运用的过程与方法、情感态度价值观的考查。本文介绍了有效测验开发的12个步骤,并讨论了新课程标准背景下高考试卷设计的几个关键步骤。  相似文献   

澳大利亚学校写作学科竞赛评分方法及其启示     

王松岭 《天津教育》2008,(7):43-43

一、澳大利亚学校写作学科竞赛简介 澳大利亚学校学科竞赛是由EAA开发，在澳大利亚、新西兰和大洋洲其他国家和地区有广泛影响的测验项目，每年有大约150万名学生参加这项测验。学校学科竞赛始于1981年，最初只有英语一门学科。经过二十余年的发展，至今已包括了英语、科学、计算机技能、小学数学、写作和拼写6个学科，每个学科又按照年级的不同分成若干级别。  相似文献